在探究力的平行四边形定则的实验中

某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的试验中.（1）其中的两个实验步骤分别是某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的试验中.（1）其中的两个实验步骤分别是 某学习小组在“探究力的平行四边形

急)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,若作图所得的合力在“验证力的平行四边形定则”的实验中,若作图所得的合力F与用一个弹簧秤测得的合力F''不相等,那么更接近真正合力的是(急)在“验证力的平行四边形

验证力的平行四边形定则的实验在“验证力的平行四边形定则”实验中,为了减小实验误差,应注意〔〕A描点,作图时的铅笔尖一些,图的比例尺要适当B拉橡皮条的细绳越长越好C在用两个弹验证力的平行四边形定则的实验

在验证力的平行四边形定则实验中,拉橡皮筋的细绳应该稍长些这是为什么?在验证力的平行四边形定则实验中,拉橡皮筋的细绳应该稍长些这是为什么?在验证力的平行四边形定则实验中,拉橡皮筋的细绳应该稍长些这是为什

在“验证力的平行四边形定则”实验中绳为什么要等长在“验证力的平行四边形定则”实验中绳为什么要等长在“验证力的平行四边形定则”实验中绳为什么要等长与绳的长度无关不需要等长甘家口萨芬

在验证力的平行四边形定则实验中步骤可以倒过来吗在验证力的平行四边形定则实验中步骤可以倒过来吗在验证力的平行四边形定则实验中步骤可以倒过来吗可以这是一种等效代替,只要能证明平行四边形定则计算出的结果与测

在验证力的平行四边形定则的实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力,F/表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力,则下图各图中符合实验事实的是.在验证力的平行四边形定

验证力的平行四边形定则实验步骤验证力的平行四边形定则实验步骤验证力的平行四边形定则实验步骤楼上的太专业了,恐怕不是你要的吧1．把橡皮条的一端固定在板上的A点.2．用两条细绳结在橡皮条的另一端,通过细绳

高一物理验证平行四边形定则实验问题“在验证平行四边形定则的实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调整另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点高一物理验证平行四边形定则实

探究平行四边形定则的实验是等效原理,其等效性是指什么探究平行四边形定则的实验是等效原理,其等效性是指什么探究平行四边形定则的实验是等效原理,其等效性是指什么两条边等效成一条对角线~其实不能这么说,平行

平行四边形定则问题在平行四边形定则中两分力的作用效果等于合力作用效果（由橡皮筋实验证出没将橡皮筋看成质点）但为什么推广到一般物体却要考虑成质点如果水平桌面上放一木块平行四边形定则问题在平行四边形定则中

平行四边形定则问题求大师回答一下呀在平行四边形定则中两分力的作用效果等于合力作用效果（由橡皮筋实验证出没将橡皮筋看成质点）但为什么推广到一般物体却要考虑成质点如果水平行四边形定则问题求大师回答一下呀在

为什么力的平行四边形定则实验时,实际画的合力在理论上的右边?为什么力的平行四边形定则实验时,实际画的合力在理论上的右边?为什么力的平行四边形定则实验时,实际画的合力在理论上的右边?因为操作中有误差,这

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高中物理:为什么对?在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧与木板平面平行．高中物理:为什么对?在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使

在探究凸透镜成像的实验中在探究凸透镜成像的实验中在探究凸透镜成像的实验中B因为L（蜡烛到光屏,即物屏距离）=50,而f（焦距）=10所以L4f当L4f时,在光屏上会成两次像又因为它说凸透镜从光屏移向蜡

最近我们刚学“平行四边形法则”,其中有一个实验叫“验证力的平行四边形定则”,在这个实验中"两个分力F1和F2间的夹角要适当大一些“这个做法能否减小实验误差,诺能,为什么?最近我们刚学“平行四边形法则”

在验证力的平行四边形定则实验中,将橡皮筋的一端固定的在竖直放置的木板上（2）在“验证力的平行四边形定则”实验中,将橡皮筋的一端固定在竖直放置的木板上,另一端系上两根细绳OA、O在验证力的平行四边形定则

某同学在家用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的方法关于平行四边形定则这个实验我觉得我不是太明白它的要点,看视频也没看明白,求帮助A某同学在家用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的

力的合成,平行四边形定则.力的合成,平行四边形定则. 力的合成,平行四边形定则.夹角越小合力越大、0度时合力相加通最大、180时相减、最小