问一道语病题下列没有语病的一项是A.通过高三一年的强化复习,在高考中我们能否取得优异的成绩取决于这一年来的学习态度B.我们不必对于“鹰爸”雪中训子一味挞伐,不妨从“鹰爸”的训

问一道语病题下列没有语病的一项是A.通过高三一年的强化复习,在高考中我们能否取得优异的成绩取决于这一年来的学习态度B.我们不必对于“鹰爸”雪中训子一味挞伐,不妨从“鹰爸”的训
问一道语病题
下列没有语病的一项是
A.通过高三一年的强化复习,在高考中我们能否取得优异的成绩取决于这一年来的学习态度
B.我们不必对于“鹰爸”雪中训子一味挞伐,不妨从“鹰爸”的训子之道重新审视我们的家庭教育,究竟有哪些需要改进.
有一个是正确的,能否说明一下B的对于为什么可以

问一道语病题下列没有语病的一项是A.通过高三一年的强化复习,在高考中我们能否取得优异的成绩取决于这一年来的学习态度B.我们不必对于“鹰爸”雪中训子一味挞伐,不妨从“鹰爸”的训
A滥用介词,无主语,去通过
B对 “对”“和”“对于”都表示指出动作行为所涉及的对象.①在一般情况下,能用“对于”的地方都能改用“对”,如：他对(对于)集体的事情,无论大小,都十分地关心.②由“对”和“对于”组成的介词结构,可以做状语.加“的”以后,也可以做定语.例如：对 国际形势进行分析.（状语）对国际形势的分析.（定语）③用“对”和“对于”的时候,有一个谁“对”谁的问题.动作行为的主体要在“对”的前边,客体要在“对”的后边.例如 “墨西哥是我们的友好国家,墨西哥的电影对我国的观众并不陌生”,这个句子正相反,应改为“我国观众对墨西哥电影并不陌生”.④不要滥用“对”和“对于”.因为滥用,往往会造成应做主语的词做了介词“对”或“对于”的宾语,句子就缺了主语.例如,“对于那些参与分裂活动的人,当然不能选金领导班子里”,这个句子由于滥用“对于”结果导致了缺主语.应删去了“对于”.但“对”和“对于”又有一些不同的地方：
首先,“对”所保留的动词性较强,当“对”引进动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时,“对”不能换成“对于”,如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样”.“他对我说：‘你要当心啊!’”
其次,当“对”用在副词之后时,“对”不能换成“对于”.如：“对事不对人.”
再次,“对”多用于口头语体,而“对于”的色彩庄重些,更适合于书面语体.