小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (22 18:20:37)一批零件,先加工了160个,又加工了余下的5分之2,这时已加工的零件数和余下的零件数相等,这批零件共有多少个

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/11 05:04:56
小学六年级数学应用题请详细解答,谢谢!(2218:20:37)一批零件,先加工了160个,又加工了余下的5分之2,这时已加工的零件数和余下的零件数相等,这批零件共有多少个小学六年级数学应用题请详细解答

小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (22 18:20:37)一批零件,先加工了160个,又加工了余下的5分之2,这时已加工的零件数和余下的零件数相等,这批零件共有多少个
小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (22 18:20:37)
一批零件,先加工了160个,又加工了余下的5分之2,这时已加工的零件数和余下的零件数相等,这批零件共有多少个

小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (22 18:20:37)一批零件,先加工了160个,又加工了余下的5分之2,这时已加工的零件数和余下的零件数相等,这批零件共有多少个
分析:加工了余下的2/5,则还剩余下的1-2/5=3/5
由题意可知3/5相当于整个的1/2
即余下的相当整个为:1/2÷3/5=5/6则已加工的占1-5/6=1/6
所以这批零件有:160÷1/6=960个

余下的3/5等于这2/5+160个
也就是说160占余下的1/5
所以总共剩余160除以1/5
得800个
总个数800+160

960

960

设,这批零件共x个。
2*[(x-160)*2/5 + 160]=x
解之得。x=960

设这批零件共有x个。
根据题意得:160+2/5(x-160)=3/5(x-160)
x=960
答:这批零件共有960个。

注:(等量关系式)已加工的:160+2/5(x-160)
未加工的:3/5(x-160)

由题意可知3/5相当于整个的1/2
即余下的相当整个为:1/2÷3/5=5/6则已加工的占1-5/6=1/6
所以这批零件有:160÷1/6=960个

小学六年级数学应用题解答 小学六年级数学应用题解答 小学五年级 数学 五十道应用题 请详细解答,谢谢! 小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (6 20:8:42)在一个直角三角形中,一个锐角比另一个锐角的3倍少6度.则两个锐角各是多少度?(方程解答) 求两道小学数学应用题解答! 小学数学应用题,求解答 小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (19 21:13:48)把棱长6厘米的正方体方块加工成一个最大的圆锥体零件,消去部分体积是多少立方厘米?  小学六年级 数学 应用题 请详细解答,谢谢! (9 12:45:19)把一个圆柱形木块切削成一个最大的圆锥,削去部分的质量是24克.这个圆锥重多少克?这个圆柱重多少克? 小学六年级数学比例应用题 小学六年级数学应用题求解 小学六年级 数学 简便运算 请详细解答,谢谢! (2 16:44:20)(7.2-3.85)除以0.3乘0.6 小学六年级 数学 六年级 数学 [上] 请详细解答,谢谢! (10 19:38:20)在5点和6点之间,时针和分针什么时刻重合? 求解答:小学六年级数学 小学六年级数学百分数应用题肿么做啊?解答加分 要例子哦 小学六年级数学难题及解答方法.解答方法越详细越好!求各位帮帮忙! 六年级上数学应用题50道及解答过程帮我找一下六年级上数学应用题50道(简单一点的)及详细解答过程答案 小学数学应用题解答,回答简洁,谢谢 小学六年级上册数学应用题大全,急.