填空题1、如果没有( )人类和自然界的一切活动都将停止.2、同一栖息地上不同种类的( )和不同的动物可以一起生活,有些可能成为很好的( )有些却为能成为( ).3、许多相互交叉的食

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/03/29 04:05:31
填空题1、如果没有()人类和自然界的一切活动都将停止.2、同一栖息地上不同种类的()和不同的动物可以一起生活,有些可能成为很好的()有些却为能成为().3、许多相互交叉的食填空题1、如果没有()人类和

填空题1、如果没有( )人类和自然界的一切活动都将停止.2、同一栖息地上不同种类的( )和不同的动物可以一起生活,有些可能成为很好的( )有些却为能成为( ).3、许多相互交叉的食
填空题
1、如果没有( )人类和自然界的一切活动都将停止.
2、同一栖息地上不同种类的( )和不同的动物可以一起生活,有些可能成为很好的( )有些却为能成为( ).
3、许多相互交叉的食物链拘成了一张复杂的( ).
4、能量的一个重要特点是它可以从( ).
5、化石是地层中保存的七百万年以前的( )的骸骨或遗迹,如:( )、( )、( ).
二、判断
1、变异有两种形式.( )
2、科学家们称分解者为“大自然的清洁工” ( )
3、辽阔的海洋是地球上最大的能源库.( )
4、核能也叫原子能.( )
5、能够使物体“工作”或运动的本领叫做热能.( )
三、回答题.
1、为了能有一个健康的身体,
2、什么叫做食物链?
3、什么叫生态平衡?
4、你知道哪些人类破坏生态平衡的例子?
5、我们应该怎么样保护生态平衡?
呜呜~,我星期二要考试,老师给我们抄重点,我希望你们帮我写完,有错字可以请见谅,对的话,加50以上的分.

填空题1、如果没有( )人类和自然界的一切活动都将停止.2、同一栖息地上不同种类的( )和不同的动物可以一起生活,有些可能成为很好的( )有些却为能成为( ).3、许多相互交叉的食
一、1.能量2植物,朋友,敌人3食物网4一种形式转化为另一种形式5死亡生物,骨骼,外壳,叶子
二、1√ 2√ 3√ 4√ 5√
三、1(1)注意个人卫生(勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔)
(2)讲究营养并注意饮食卫生(不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间)
(3)注意学习姿势和用眼卫生(眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明)
(4)加强体育锻炼(游泳、跑步、踢球)
(5)保证充足的睡眠(小学生1-2年级10-11小时 3-6年级10小时、初中生9小时,高中生8.5小时、成人7-9小时)
(6)不迷恋电脑(适当使用丰富业余生活,并不是坚决远离电脑,当能尽情玩网络游戏)
(7)科学用脑(★科学用脑五要素:课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息)
2生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系,这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链.
3是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.
4乱丢电池、滥砍乱伐 、围湖造田、减少绿化,增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等.
5建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识,从自我做起,不乱丢垃圾等.

填空题1、如果没有( )人类和自然界的一切活动都将停止.2、同一栖息地上不同种类的( )和不同的动物可以一起生活,有些可能成为很好的( )有些却为能成为( ).3、许多相互交叉的食 如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将停止.所说你对这句话的理解 根据课文第12节写一段话.1火为人类的生活带来了多么大的方便啊!2没有火,人类的生活多么悲惨啊!(选择一题)自然界中,有很多事物也和《蛇与庄稼》中讲的一样,有着很多复杂的联系.请举 动植物对于自然界和人类的作用 有没有人类活动对自然界的破坏,自然界报复人类的例子啊? 植物对人类及其他生物的生存有什么意义?如果没有植物,自然界会怎样? 植物对人类及其他生物的生存有什么意义?如果没有植物,自然界会怎样 一个生物填空题 我填出来几个了 人类被称为“(生物圈的主宰者)”,(改变环境)的能力远远超过其他生物,用人类的起源和发展的观点说明人类是否应与自然界和谐发展:人类起源于(森 为什么人类现在能处于自然霸主的位置?人类如果没有聪明的脑袋,那估计什么也不是,但是人类凭借超常的智慧现在可以说是凌驾于几乎所有动物之上的霸主,人类飞机大炮一出,自然界谁与争 人类的哪些行为会污染自然界的水 和 填空:(生物基训)对自然界来说,如果不发生变异,生物就-----------不断变化着的生活环境.如果没有变异,生物就不可能----------------.正是生物的遗传和变异,才使生物界由----------到--------、由----- 一道关于文艺复兴的历史题在文艺复兴时期,当时的欧洲人认为自然界是没有思想、意志和情感的,而人类是万物的灵长.今天,人类在这方面的认识有什么变化呢? 如何认识和处理人类与自然界的关系 日本地震对人类和自然界的影响 人类从自然界得到的启示和发明 人类从自然界得到的启示和发明? 自然界中可供人类利用的机械能是_____和_____. 自然界可供人类大量使用的机械能有-----和------