文章“一堂公开课的缺憾”作者对当年的做法追悔莫及,因为所谓的缺憾是用一生都无法弥补的,成了她永远的痛,他这种痛你能用一句名言来表达吗?急,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/09 13:43:15
文章“一堂公开课的缺憾”作者对当年的做法追悔莫及,因为所谓的缺憾是用一生都无法弥补的,成了她永远的痛,他这种痛你能用一句名言来表达吗?急,
文章“一堂公开课的缺憾”
作者对当年的做法追悔莫及,因为所谓的缺憾是用一生都无法弥补的,成了她永远的痛,他这种痛你能用一句名言来表达吗?急,
文章“一堂公开课的缺憾”作者对当年的做法追悔莫及,因为所谓的缺憾是用一生都无法弥补的,成了她永远的痛,他这种痛你能用一句名言来表达吗?急,
一失足成千古恨,比喻一旦犯下严重错误或堕落,就成为终身的憾事.
我有一双大大的眼睛，课堂上我环顾四周，马上就能洞悉每个孩子的内心，任何做小动作“抛锚”的学生都逃不过，可那次……
那是一节代表学校迎接上级检查的示范课，课上形象地演示让每个孩子的积极性都很高涨，尤其是生字抢答中，几乎全体孩子都像小青蛙不由自主地从座位上跳起坐下，跳起坐下。我目视前方，不时环顾四周，迅速捕捉到没有回答过问题的学生和举了很长时间手而略有泄气的孩子。我自...
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我有一双大大的眼睛，课堂上我环顾四周，马上就能洞悉每个孩子的内心，任何做小动作“抛锚”的学生都逃不过，可那次……
那是一节代表学校迎接上级检查的示范课，课上形象地演示让每个孩子的积极性都很高涨，尤其是生字抢答中，几乎全体孩子都像小青蛙不由自主地从座位上跳起坐下，跳起坐下。我目视前方，不时环顾四周，迅速捕捉到没有回答过问题的学生和举了很长时间手而略有泄气的孩子。我自信我总能恰到好处地让略有松懈的孩子重新鼓起学习的激情，这是我的长项。
就在大家认真看我板书的时候，一向爱出错的宏超不坐在自己的位置上，却直直地站着，严严实实地挡着后面的同学，弄得后面的孩子东歪一下头，西歪一下头的看黑板。我惦着上课，便没有理他。直到同桌互读时他仍然站立着，我走到他旁边时，后面的孩子悄悄地向我告状，说宏超站着挡着他们上课！我便轻轻地走到他身边冷冷地说了两个字“坐下”，当时他一张小脸涨得通红，欲言又止。
也许是公开课的原因，每个孩子都很专注，每提一个问题，几乎所有的学生都在激动地举手，课文读得也那么好！这是一堂成功的课，所有人都这样说。
下课后，我把宏超叫到办公室，打算再批评他一顿。小宏超嗫嚅了半天，才小声说了原委。原来他的凳子上有一个钉子，硌着他了，坐着不舒服，所以老不自觉地站起来。我的心不禁颤动了一下，原来是这样，可我在课上还那样武断地批评他。“你当时为什么不告诉我呢？”宏超小心地看了我一眼，说：“有客人听课，我怕您生气……”
宏超离开办公室后，我的心情久久不能平静，不仅仅是因为得知“凳子事件”的真相，更是因为知道他不是一个捣乱的孩子，同时也为自己处理这件事情的草率而惭愧！这不是与自己的“爱心教育”原则相违背么？难道教育工作时间的长短决定了一名教师的爱心、耐心、细心么？我的心深深地不安起来，我陷入了沉思……
当下午上课时，小宏超惊奇地发现他凳子上的钉子已不见了，坐上去一点也不硌了。他笑了，笑得像向日葵一样灿烂……
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