主题是 在家里劳动,家长是否应该给钱 我是反方,辩论词
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/04/27 15:15:03
主题是 在家里劳动,家长是否应该给钱 我是反方,辩论词
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主题是 在家里劳动,家长是否应该给钱 我是反方,辩论词
“今天,爸爸妈妈责备我不帮忙做家务.我知道错了.可平时立下的规定是,洗碗五角,扫地五角,拖地两元.为什么今天家里来了客人,我就得‘义务劳动’呢?这不公平……”这是一个7岁小孩写的检讨书,虽然承认了错误,但有困惑和不满.
一屋不扫何以扫天下
调查表明,我国中小学生做家务现象不普遍；那些自幼参加家务的孩子,学习能力和实践能力强点,这些孩子长大后的工作效率较高,人际关系更融洽.
广西大学心理学专家刘秀珍教授认为：让孩子做家务,可以培养他的劳动意识,还可以培养他的服务意识,以及家庭意识,这些是我国青少年越来越淡的东西.
一屋不扫何以扫天下?古老的哲理在现代教育中依然珍贵.
有偿家务和无偿家务
小孩不喜欢做家务,一些家长支招：用金钱“刺激”.于是出现了文章开头的那封检讨书.
刘秀珍教授说：“给做家务的孩子支付工钱,在不少发达国家,小孩在这种理念的潜移默化下成长.我国一些家长把这种理念简单复制,并美其名曰：“与时俱进”.让孩子觉得钱来之不易,理解父母挣钱的艰辛,懂得付出才有收获.”
读初一的李明是有偿家务的受益者,他告诉记者：以前自己不喜欢做家务,妈妈把零花钱作为我做家务的报酬后,我逐渐喜欢上了做家务,也开始理解妈妈的辛苦,更加体贴她了.
更加普遍的观点认为：小孩做家务不该要报酬,孩子也是家庭的一员,在家庭中有其应有的权利与义务.做家务,可以说是孩子的责任,只不过经常被父母替代了,久而久之,孩子觉得“家务”与己无关.有偿家务会让小孩变得惟利是图.刘秀珍教授认为：子女为家长分担责任是理所当然.家长喜欢西方国家的方式,其实小孩更加崇尚西方的个人主义,用金钱刺激小孩并不是最好的鼓励方式,小孩应对我国的传统美德有所继承.
教育缺失
针对小孩做家务出现的问题,记者采访了刘秀珍教授,总结如下：
金钱意识从社会向家庭蔓延,滋生的拜金现象会使家庭关系变淡,变成利益关系,是对传统美德的伤害.刘秀珍说：“有偿家务对培养孩子的经济意识有一定的促进作用,但经济意识并不是金钱意识,有偿家务的激励并不一定用金钱来实现.”有人提出可将报酬改为给孩子记分,一月算一次总分,将分值折合成奖励,可根据孩子的兴趣或家长想引导孩子兴趣的方面进行奖励,如去旅游多少分,买一本孩子喜欢的书多少分,等等.理解经济意识和金钱意识的区别,正确引导孩子的经济意识才是可取之道.
刘秀珍认为,目前出现这一现象还有个原因是劳动意识,经济意识、家庭意识、服务意识,没有找到平衡点,过分强调某一点或者忽视某一点往往会适得其反.所以掌握“度”是一种和谐的教育手段.
刘秀珍认为,许多家长对教育方式的体系化囫囵吞枣,只掌握皮毛.通过给做家务的孩子金钱报酬,教会了他们怎么赚钱,但没有教他们怎么花钱,于是出现了上文提到的“张扬孩子的情况”.国外在向小孩灌输有偿家务的同时,重视引导小孩的消费观.而有些家长只是复制了某些西方发达国家教育小孩的前半部分.系统教育的残缺,急需填补.
关爱独生子女的盲行.刘秀珍认为,独生子女更需要独立,更需具备责任感.溺爱而不让小孩做家务,盲目付钱给做家务的小孩,这些错爱使得很多小孩依赖性膨胀而失去自立意识.
刘秀珍说：“面对孩子做家务,家长不必‘谈钱色变’,也不需‘慷慨解囊’.把握好尺度,正确引导,弥补教育缺失,是教子之道.”