把1-12分别填到图中的（）(1,9已经填好）,使每个小正方形的四个数相加的和都等于25.

把1-12分别填到图中的（）(1,9已经填好）,使每个小正方形的四个数相加的和都等于25. 把1-12分别分别填到图中的圈内.1和9在左上角右下角不能挪动,使每个小正方形四个数相加的和都等于25把1-12分别分别填到图中的圈内.1和9在左上角右下角不能挪动,使每个小正方形四个数相加 把1到12分别填到图中的O中1,9已填好,使每个小正方形上的四个数相加的和都等于25. 如图,小玉准备在边长为1的正方形网格中,作一个三边长分别为4,5,根号17的三角形,他已经作出了其中的一条边,请你帮他把这个三角形补充完整, 1.把一个数量按（ ）来分配,叫（ ）.2.“商场有一批服装,已经卖出了9分之8”中的“9分之8”,是把（ ）看作单位“1”. 一件工作已经完成了24％,表示把（ ）看成单位1,将单位1平均分成100分,已经完成的部分占其中的【 】一件工作已经完成了24％，表示把（ ）看成单位1，将单位1平均分成100分，已经完成 请你把1到9的九个数字分别填入括号内(其中9和6已经填好)()*()-()=(9)(6)/()()+()=() 一段路,已经修了12分之11,这里是把（ ）看作单位‘‘1’’ 一本书已经看了9分之4,是把（）看作单位“1” 把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来.怎么翻译 把1~20中的质数、合数、奇数、偶数分别写出来 把1-7中的数字分别填入下列方框内,使算式成立 联系实际生活等中的人或事,分别举具体的事例说明.（1）“有的人活着,他已经死了.” 如.（2）“有的人死了,他还活着.”如. 联系生活中的人或事,分别举具体的事例说明.（1）“有的人活着,他已经死了.”如————要快点,马上 要用! 数学填空题.快!1、一项工程已经完成了24%,表示把（ ）看成单位1,将1平均分成100份,已经完成的部分占其中的（ ）份,剩余的部分占其中的（ ）份,写成百分数是（ ）.2、6÷（ ）＝（ 小学六年级第五单元习题1、一项工程已经完成了24%,表示把（ ）看成单位1,将1平均分成100份,已经完成的部分占其中的（ ）份,剩余的部分占其中的（ ）份,写成百分数是（ ）.2、6÷ 把1-8这八个数字分别填入下图中的小圆圈内,使每个圆中的五个数的和分别等于21、22. 把1-8这八个数字分别填入下图中的小圆圈内,使每个圆中的五个数的和分别等于21、22.