总数不变的不变量应用题,OK?

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/05/10 04:15:37

总数不变的不变量应用题,OK?总数不变的不变量应用题,OK?总数不变的不变量应用题,OK?甲、乙两个施工队共180人,从甲队抽出自己人数的2/11调到乙队后,两队人数则相等,求两队原来各有多少人?甲队

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甲、乙两个施工队共180人,从甲队抽出自己人数的2/11调到乙队后,两队人数则相等,求两队原来各有多少人?甲队：180÷2÷（1—2/11）=110（人）
甲储蓄2000元,乙储蓄400元.如果从现在开始,每人每月各存200元,几个月后甲储蓄的钱数是乙储蓄的钱数的3倍?（分析：甲比乙多储蓄1600元,而这1600则刚好是乙几个月后钱数的2倍,则列式为：【（2000—400）÷（3—1）—400】÷200=2（个））
要从含盐16%的盐水25千克中蒸发去一部分水,得到含盐40%的盐水,应当蒸发去多少千克水?（析：这道题的总量是盐水的重量,它是由盐和水两个部分量组成.盐水蒸发后,水的重量减少了,盐水的总重量也随它减少,浓度也随着发生了变化.但要看到变中有不变,盐的重量始终没变,抓住盐这个不变量入手分析,便可得出答案：25—25×16%÷40%=15（千克））
把一个长、宽、高分别为9厘米、7厘米、3厘米的长方体铁块和一个棱长5厘米的正方体铁块,熔铸成一个圆柱体,这个圆柱体底面直径为20厘米,高是多少厘米?（分析：形态虽然发生了变化,但是总体积却没有变化：（9×7×3+5×5×5）÷【3.14×（10×10）】=1厘米）
行不?

总数不变的不变量应用题,OK? 总数不变的不变量应用题的题只限2天小学利用不变量解决应用题的方法. 求超难的抓不变量应用题10道!(*.*) 请帮我找10道不变量的应用题? 不变量应用题什么题都行要不变量的总量不变一个量变另一个量不变等.都要不变量应用题什么题都行要不变量的总量不变一个量变另一个量不变等.都要不用回答回答了也不给分不变量应用题道10道急!六年级不变量应用题半小时内回答!11学校图书馆有科技书和文艺书共630本,其中科技书占1/5,后来有买了一批教科书,这时科技书占总数的3/10,后来又买来了多少本科技书? 小学奥数不变量应用题10道,半小时内! 六年级不变量应用题,马上就要!11小明看一本书,读了几天后,已读页数是剩下的1/8,后来又读了20页,这时已读页数是剩下的1/6,小明已经读了多少页?（提示）：（总页数不变）英语翻译事物总是处于不断的变化之中,把握事物变化中的不变性质是认识事物本质的有效途径,这种不变性质在数学上称为不变量.代数不变量是数学中的一个很重要的概念,作为不变量的一类 27讲不变量的练习题答案抓不变量为单位一的例题有甲、乙两筐桃子,甲筐占总数的七分之三,加筐卖出3钱课后马甲狂战总数的十三分之五,原来共有多少千克桃抓不变量我想问问分式方程的应用题怎麼解啊?其他都ok,就是应用题~ 抓不变量解应用题的做题方法是什么?例如：甲、乙两人原有钱数的比是3:4,后来甲又给乙50元,这时甲钱是乙钱的½,原来甲、乙各有多少钱? 甲乙丙三人的彩球数的比例是9:4:2,甲给了丙30个,乙也给了丙几个彩球,比例变为2:1:1,乙给了丙几个彩球抓不变量解应用题有关不变量的应用题甲已两人存360元,甲如果拿4分之1给已则这时比甲多9分之2 甲已各存多少用算术解然后说明理由的才采纳