如何培养孩子的数理逻辑智能
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/03 17:05:02
如何培养孩子的数理逻辑智能如何培养孩子的数理逻辑智能如何培养孩子的数理逻辑智能关键点分析其实早在出生后的4个月,婴儿就对数量有感知：能区分出多和少.对于婴幼儿而言,每种能力的获得都有一个关键期,在关键
如何培养孩子的数理逻辑智能
如何培养孩子的数理逻辑智能
如何培养孩子的数理逻辑智能
关键点分析
其实早在出生后的4个月,婴儿就对数量有感知：能区分出多和少.对于婴幼儿而言,每种能力的获得都有一个关键期,在关键期得到了训练便使此能力成为技能,且事半功倍；而过了这个关键时期要掌握这种能力则会非常困难.通常是成人忽视了孩子数理逻辑智能的发展关键期,导致了孩子学数学困难.
我们来认识一下0~6岁婴幼儿数学逻辑智能的发展规律：
4个月,逐渐具备"客体永存"的初步意识,通过玩有线拉扯玩具,建立物体间初级的因果关系（一拉就动）.
5个月,开始感知到物体数量多和少的不同,并做出不同的反应.
6个月,确立了"客体永存性",开始寻找失落的玩具或物体.
7个月,能感知到物体的大小区别,并会在同物品中选择拿取大的那个.
10个月,对拉线玩具的因果和逻辑关系进一步确立.
11~12个月,懂得用手指表示"1".
1.5岁,能区分"1"和许多；能找出一样的物品(配对）、按自然数的顺序说数（1、2、3）.
1.2岁,会准确地运用量词；知道"1"和"许多"的不同；从能把一样的（同样、同色、同质地的）物体进行匹配,到能从物体不同的认知特点进行分类,如根据同颜色不同形态或形状、同形状不同颜色、同质地不同颜色等方式,对物体进行相同和不同类别的区分.
2.3岁,以物量物."5"以内的点数,懂得物体的配对、分类、归类及物体相互之间的逻辑关系,并能通过排列、排序找到并总结出事物的内在规律.