解释童趣里的代词!急用!之：物外之趣；之：昂首观之；之：为之怡然称快；心之所向,则或千或百,果然鹤也.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/02 15:59:00
解释童趣里的代词!急用!之：物外之趣；之：昂首观之；之：为之怡然称快；心之所向,则或千或百,果然鹤也.
解释童趣里的代词!急用!
之：物外之趣；之：昂首观之；之：为之怡然称快；心之所向,则或千或百,果然鹤也.
解释童趣里的代词!急用!之：物外之趣；之：昂首观之；之：为之怡然称快；心之所向,则或千或百,果然鹤也.
结构助词：在这指 的
代词；蚊子
这
这样
你是初一的吧,我也是.我们老师刚刚讲的,O(∩_∩)O
之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也...
全部展开
之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。 例如： 作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如： 均之二策。（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
收起
1 之：物外之趣 ： 助词（的） 2 昂首观之 ： 代词 指蚊子 3 之：为之怡然称快 代词 4 心之所向： 取消句子独立性
除了第3个不太清楚 别的都很正确！！！！ 老师说的！！！！老师说这样绝不会错！！！！！！ 我考过！！！！...
全部展开
1 之：物外之趣 ： 助词（的） 2 昂首观之 ： 代词 指蚊子 3 之：为之怡然称快 代词 4 心之所向： 取消句子独立性
除了第3个不太清楚 别的都很正确！！！！ 老师说的！！！！老师说这样绝不会错！！！！！！ 我考过！！！！
收起
1.结构助词，的
2.代词，它，指蚊子
3.代词，这件事，具体见前文，我初一学的，忘了
4.助词，无意，没有实际意思，