含参数的问题,不敢问老师怕被炮轰= =.已知函数f(x)=(a+1)Inx+ax^2+1求f(x)的单调性.答案是这样的.我不懂的是a分类讨论的取值范围是怎么来的.为什么a取什么什么值得时候,f‘x>0,或者<

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/15 17:38:46
含参数的问题,不敢问老师怕被炮轰==.已知函数f(x)=(a+1)Inx+ax^2+1求f(x)的单调性.答案是这样的.我不懂的是a分类讨论的取值范围是怎么来的.为什么a取什么什么值得时候,f‘x&g

含参数的问题,不敢问老师怕被炮轰= =.已知函数f(x)=(a+1)Inx+ax^2+1求f(x)的单调性.答案是这样的.我不懂的是a分类讨论的取值范围是怎么来的.为什么a取什么什么值得时候,f‘x>0,或者<
含参数的问题,不敢问老师怕被炮轰= =.
已知函数f(x)=(a+1)Inx+ax^2+1
求f(x)的单调性.

答案是这样的.我不懂的是a分类讨论的取值范围是怎么来的.为什么a取什么什么值得时候,f‘x>0,或者<0 啊.

含参数的问题,不敢问老师怕被炮轰= =.已知函数f(x)=(a+1)Inx+ax^2+1求f(x)的单调性.答案是这样的.我不懂的是a分类讨论的取值范围是怎么来的.为什么a取什么什么值得时候,f‘x>0,或者<
这种题目有一个原则,就是不要怕把a的区间分错了,只要你能确定在这个区间内f(x)的单调性,就算多分几个也不要紧.
求f(x)的单调性就是要看f‘x与0的大小关系,所以要找到f‘x=0这个方程的解.不管是两个解还是一个解还是无解,只要能确定是哪种情况(有解的确定解是什么)就能分区间讨论f‘x与0的大小关系(这个好理解的吧,有点啰嗦^-^)
看这道题目,x的定义域(0,正无穷),f‘x就是上面答案写的,
由于x大于0,f‘x与2ax^2+a+1同正负号,令2ax^2+a+1=0,2ax^2=-(a+1),
(现在就能发现,要解上述方程,要先解决一个问题:a是否为0,因此就开始了a的第一个分区间讨论)
当a=0时,可知f‘x大于0;
当a大于0时,上述方程无解,恒大于0,可知f‘x大于0;(熟练了就可以合二为一,像答案那样写了)
当a小于0时,继续解上述方程,x^2=-(a+1)/2a,
(现在又能发现第二个问题,方程是否有解取决于右边是否为非负,于是开始进一步的讨论)
a+1小于0时,方程无解,可知f‘x小于0;
a+1大于0时,解得两个解,如何讨论参照上面的答案.
最后再整理一下就好了

含参数的问题,不敢问老师怕被炮轰= =.已知函数f(x)=(a+1)Inx+ax^2+1求f(x)的单调性.答案是这样的.我不懂的是a分类讨论的取值范围是怎么来的.为什么a取什么什么值得时候,f‘x>0,或者< 又不敢问老师,怎么办? 物理光看书的好吗不懂得不敢问老师.我们物理老师很凶恶的. “网络文学批评产业化”是什么意思.我是大一的学生,要写论文了,题目是“现代网络文学批评产业化的的调查”,但说实话,不敢问老师,怕他们会失望,无语.所以求助广大网友,如果有专家解答, 有题目不会不敢问老师怎么办?首先这不是老师的问题额,不管什么老师我都不敢问.进办公室也有点紧张.我每次都想着去问老师,但还是行动不了,我也不知道为什么.我真的好难过啊,这样的话 含参数的一元二次方程问题 导数含参数问题 我小学方程学的不好,上了初中方程还是听不懂,又不敢问老师,该怎么办? 高一函数含参数关系单调性问题,祈求老师帮忙. 含参数的二次方程根的分布问题 线性代数问题,解下列含参数的线性方程组, 请问老师,线性方程组公共解问题,第一组都已知,第二组只知道含参数基础解析,请问如何求解两组的公共解. 关于弹簧振子的周期公式T=2π√(m/k)的问题老师说k是弹簧的进度系数,书上说是振子所受力与位移的比例系数,敢问哪个对不一定吧,当装置竖直时,振子所受和外力是弹簧的弹力和重力的合力,这 若方程(a-1)2的x次方+a+3=0有解,求a的取值范围 还有含参数的指数方程解的存在性问题里,参数是什么 含参数的函数过定点问题.急.不论m为何数,直线(m-1)x-y+2m+1=0恒过定点—— 什么是含参数的不等式?参数是什么? 含“参数的不等式”中的“参数”是什么意思? 近乡情更怯,不敢问来人的意思