爸爸的花儿落了点击答案课文较多地采用了插叙手法,时而写眼前,时而又回忆往事,使文章内容充实,结构波澜起伏,跌宕有致.试举两例

爸爸的花儿落了点击答案课文较多地采用了插叙手法,时而写眼前,时而又回忆往事,使文章内容充实,结构波澜起伏,跌宕有致.试举两例
爸爸的花儿落了点击答案
课文较多地采用了插叙手法,时而写眼前,时而又回忆往事,使文章内容充实,结构波澜起伏,跌宕有致.试举两例

爸爸的花儿落了点击答案课文较多地采用了插叙手法,时而写眼前,时而又回忆往事,使文章内容充实,结构波澜起伏,跌宕有致.试举两例
1.文中的省略号有什么作用?老高为什么不说下去了?
答：代表情绪的低落.他不忍心告诉大小姐她的爸爸已经去世了.
2.找出文中暗示爸爸去世的句子.
答：你爸爸已经……；到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!
3.“爸爸的花儿虽然落了,但却结出了丰硕的果实”,你认为这句话对吗?为什么?
答：对.他虽然已经去世了,但是他的儿女们却成长起来了.
4、.“我从来没有过这样的镇定,这样的安静”的原因是什么?
答：这里就属“我”最大了.要给弟弟妹妹做榜样.要担起家里的担子
1．从全文看,爸爸是一个怎样的人?
爸爸表面很严厉,实际上却充满爱心.
鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.
很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了.
特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花.
让“我”去“闯练,闯练”.
2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔.试做点分析.
文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世.比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说：“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔.又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛.而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔.至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致.
3．课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考.阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应.
1）英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.
2）明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!
3）没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?
本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路.本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的.
1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.
2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的.
3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静.
4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题.
1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
2）“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的?
本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感.
1）爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课.
2)是.“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”.
5．“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?
这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨.
6.标题的寓意?
文章的标题是,这个标题有两种意思,一方面是指"爸爸"种的花儿落了；另一方面暗含爱花儿的"爸爸"去世了
【仅供参考】

自己做

1. 略
2.骊歌 闯练 知交
3.D
4.城南旧事 林海音 联想式 转述式 直述式
5.（1）回忆起爸爸让他到银海汇款给在日本读书的陈叔叔。
（2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她深沉的爱。
（3）回家后看到垂落的夹竹桃，得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但是想到爸爸说过的话，知道自己已经长大，显示出从未有过的镇定和安静。<...

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1. 略
2.骊歌 闯练 知交
3.D
4.城南旧事 林海音 联想式 转述式 直述式
5.（1）回忆起爸爸让他到银海汇款给在日本读书的陈叔叔。
（2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她深沉的爱。
（3）回家后看到垂落的夹竹桃，得知爸爸死讯时，虽然很悲伤，但是想到爸爸说过的话，知道自己已经长大，显示出从未有过的镇定和安静。
6.（1）毕业典礼时，“我”代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。
（2）毕业典礼后，听到了爸爸辞世的消息，表现出了惊人的“镇定”、“安静”。
7.（1）“花”是文章的一条线索，串起了全文的内容。
（2）赋予“花”以象征意义：爸爸身体健康时，花儿开得茂盛；爸爸病危时，花儿成为了对子女的鼓励和关怀；爸爸辞世时，花儿也凋零了。
8.英子的父亲是个鼓励子女坚强面对生活；爱孩子但不娇宠，严厉而不失温和；乐观爱生活、教育有方的人。
9.例一：开头用衣襟上的夹竹桃引出前一天去医院探望爸爸是的情形。
例二：通过忆述探病时爸爸的话，引出六年前因赖床受爸爸惩罚及以后上学从不迟到的情节。
10.英子脑海里又浮现出早晨被爸爸惩罚时的情景，鼻子不由得抽搭了一下，心里感到十分委屈又感到十分歉疚，“我”只不过是赖床而已，却挨了一顿打，但是老师让我们想有没有听父母的话、早晨有没有跟爸妈有礼貌的告别了，“我”都没有做到，心里又十分歉疚。
11.前一句想到的是父亲已经去世，后一句想到自己将承担责任，分成两段 ，增强语气，突出了父亲去世时悲痛的心情以及自己成长而要有的责任感。
自己一字一字打的，望成为最佳答案，给点财富值，打的很辛苦的。
注：你问的举两例的答案在第9题！

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