怎样进行课堂教学改革
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/04/29 09:37:09
怎样进行课堂教学改革
怎样进行课堂教学改革
怎样进行课堂教学改革
近年来,我校大刀阔斧开展了教学改革实验,虽然取得了一些成效,但是效果不是十分明显,由于各种原因,学生生源逐年下降,教学质量的提高迫在眉睫,要求进一步搞好课堂教学改革.下面就简要谈谈自己的想法：
一、要求每位教师确立素质教育的观念,认真落实课堂教学改革.课改不是走过场,也不是做表面功夫,要求切实面向全体学生,力图使每个学生都能不同程度地得到发展.
素质教育已经“喊”了一些年了,但是在推行过程中相当缓慢,受考试制度指挥棒的影响,许多老师为了抓升学率难以改变观念固守陈规,观念不转变要进行课改几乎是不可能的.每个老师要始终明白学生是主体,教师是引路人,在课堂教学改革要还学生以课堂和学习的自主权,真正发挥学生的主体作用,真正把“读书权”交给学生,一定要相信每一个学生都能学好.只有教师的思想观念转变了.教学改革才能进行到底.
二、改革课堂教学形式.许多老师认为能吸引学生的注意力就是课堂教学改革,于是想方设法开展多样化的教学手段,一会儿开展辩论赛,一会儿抬头看录像,一会儿进行讨论.一节课下来学生忙得不亦乐乎.诚然一节好课必然要激起学生的兴趣,但是太多的活动让学生目不暇接,根本找不到“北”,不知道老师这节课讲述什么内容,哪些是重点,哪些要求掌握,只重形式不讲结果.我们要进行的课堂教学改革是教师根据教材,以点拨为主,充分留时间让学生思考、想象,相互探讨.步步引申.师生之间也可以相互交流、沟通,分享彼此的思考、经验和知识.
德国教育家第斯多惠说：“愚蠢的教师是教给真理,聪明的教师是教学生发现真理.”课堂教学改革首先教师提出这节课要达到的目标,组织学生自学,让学生充分动手、动脑发挥其主观能动性.如果学生不认真自学,教师不讲授新课,学生不充分独立的思考就不进行交流.让学生在自主尝试中探究学习,在质疑问难中探究学习,在讨论合作中学习.然后教师了解学生自学中遇到的障碍进行适当点拨、强调、提升.通常是我们讲的“三讲三不讲”,三讲：讲易混点,讲易错点,讲易漏点.三不讲：学生自己已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也不会的不讲.最后老师要留一些时间巩固这节课的内容,可以做习题,也可以让学生反思,形式多种多样.