文学评论的一般思路做关于思想内容和艺术特色的简答题时,因为大部分没有读过原著,常常不知该从哪里下手.哪位朋友能帮助提供一种实用的分析、评论模式,可以在仅知道原著大致内容而不

文学评论的一般思路做关于思想内容和艺术特色的简答题时,因为大部分没有读过原著,常常不知该从哪里下手.哪位朋友能帮助提供一种实用的分析、评论模式,可以在仅知道原著大致内容而不
文学评论的一般思路
做关于思想内容和艺术特色的简答题时,因为大部分没有读过原著,常常不知该从哪里下手.哪位朋友能帮助提供一种实用的分析、评论模式,可以在仅知道原著大致内容而不明确创作特色的情况下,沿着这个思路分析文章的思想主题和艺术特色.当然,请重点谈谈怎样分析艺术价值.其它有价值的空话、套话,也多多欢迎!

文学评论的一般思路做关于思想内容和艺术特色的简答题时,因为大部分没有读过原著,常常不知该从哪里下手.哪位朋友能帮助提供一种实用的分析、评论模式,可以在仅知道原著大致内容而不
微型文学评论以评价短小作品的思想内容和艺术特色为主,而且只要求选其一点来写,因而读懂作品、确定选点是至关重要的一步.选点要准,即能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法.选点的角度宜小不宜大,以免下笔力不从心而流于空泛.
其次,行文时笔墨要集中,语言要简洁.我们知道,对作品的评价是论点,对作品的具体分析则是用论据论证论点.如果笔墨分散,语言拖沓,势必无法用极其有限的篇幅比较深入地评析作品,论证论点.
第三,结构要明快.对作品的评价最好在开头直接提出,下文加以证明,形成总分结构.如果有必要加上总结性文字以收束上文,那就形成总分总结构,但不可勉强,以免画蛇添足.
第四,要有文学评论味,尽量用形象化的语言评价和分析作品,把观点渗透到富有魅力、给人以美感的文字之中.同时恰到好处地使用一些文学评论的术语,增浓文学评论味.
这里要特别强调一点,形式是为内容服务的,反过来内容也需要依靠形式来表现.所以,评价作品的艺术特色时,万不可弃思想内容而不顾,评价作品的思想内容时,也可以适当提及表现手法.当然,它们的侧重点决不相同.
下面请看实例--
题目：
认真阅读台湾诗人余光中的《乡愁》,写一篇微型文学评论,题目自拟,不超过200字.
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头
后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
例文一：
悠悠海峡情
--评《乡愁》所蕴含的深义
《乡愁》这首诗涵义丰富、深刻,以特有的笔调倾述了海峡彼岸的人们思念大陆故土的悠悠情怀.
诗的开头三节,作者就已渲染了浓浓的思乡情调.到了诗的末节,作者笔锋一转,巧妙、恰当地把乡愁比作与大陆相隔离的海峡,从而寄托了作者在垂暮之年思念大陆故上和亲人的悠悠的乡愁.由于前三节诗的渲染铺垫,这种"乡愁"的味儿就更浓烈了,而且我们不难品味出其中带着几分苦涩的味儿,即由于种种原因未能如愿以尝的失望的情绪,从而深化了诗的主题,收到了很好的艺术效果.（黄亨灿）
例文二：
跳跃的乡愁
--评《乡愁》的艺术感染力
乡愁是一抹心头上的阴翳,是一束情感的投影.小诗《乡愁》于质朴中蕴真情,辗转中现永恒,给人以颇深的艺术感染力.
诗中的乡愁是跳跃、辗转的,从"小小的邮票"到"窄窄的船票",进而变成"矮矮的坟墓",直至"浅浅的海湾",但乡愁却是永恒在作者的心中.为体现"现在的乡愁",全诗着眼于格局的布置,由前三段的蓄势而引起末段的迸发,这不仅仅以浓烈的色彩渲染了乡愁,也使乡愁得到升华和涵沉.读者从这首极富忧愁的小诗中极易抠取它的艺术精粹,这是以情感人的结果.（赵斯仪）
例文三：
想哭不一定有泪
--评《乡愁》中的借代
《乡愁》的一大特色是运用借代修辞手法,表现浓郁的乡愁.诗人独具匠心,用"小小的邮票"、"窄窄的船票"、"矮矮的坟墓"、"浅浅的海湾"来借代"小时候"、"长大后"、"后来"、"现在"等不同时期的乡愁,使之实物化.乍看起来很有些"挥手自兹去"的洒脱,但多读几遍,你会感觉到诗人的哭腔,你定然会被母子深情、夫妻恋情和游子对祖国统一的渴望之情所打动.正是邮票、船票、坟墓、海峡表明诗人无时不颠沛在离愁之中；在哭,无泪,借代使之然也.（游舫）
总评：
这三篇微型文学评论,有的评《乡愁》的思想内容,有的评其艺术特色,颇合法度.它们都只抓住一点来写,角度不大,评价中肯,笔墨集中,分析在理,言简意赅.至于结构明快,一目了然,自不必说；层次清晰,语言流畅,也是共同的特点.在行文中恰如其分地用上一些文学评论的术语,更具文学评论的特色.另外,每篇的标题都拟得相当艺术,也给微型评论增添风采.
评论考试模式
开头：
1.梗概复述.在全文情节梗概复述中, 不露声色地点出要强调之处.
2.引出论点:一个判断句,主谓宾.选择最有感受的一点
内容：从人物形象看主题.
形式：从下列几点选择一个人物形象塑造（性格的几个方面）,结构（曲折、巧合、误会、线索等）,语言（个性化、生活化）,技巧（对比、讽刺、吸收其它文体特色等）.
中间：
1.分析法论证为主.论据是作品自身,边节录边评论.分为二个以上方面.
2.其它论证方法为辅,如引证法、比喻法、反证法等.
3.联系实际,引申发挥.内容主要是主题的社会意义.形式有：典型的意义,艺术特点的比较和发展.
结尾：
1.重申照应开头,进一步明确、深化论点.
2.发出感慨