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来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/09 06:15:42
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不同液体的性质有哪些相同与不同?
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密度不同,都是流体
《固体液体和气体》的教案
工作单位:滦县响堂镇李兴庄下寺小学
姓名：吴楠
教学内容 《固体液体和气体》
课时安排 一课时 教学对象 小学四年级学生
教
学
目
标 1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。
2、能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。
3、能归纳出固体、液体和气体的物特点...
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《固体液体和气体》的教案
工作单位:滦县响堂镇李兴庄下寺小学
姓名：吴楠
教学内容 《固体液体和气体》
课时安排 一课时 教学对象 小学四年级学生
教
学
目
标 1、能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。
2、能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。
3、能归纳出固体、液体和气体的物特点。
4、能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。
教学
重点 指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法去认识三种常见的物质状态。
教学
难点 指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见的物质状态。
教具
学具 纸、木块、棉球、橡皮、硬塑料、小米、豆、沙、天平。
板
书
设
计
固体液体和气体
固体：有形状、有体积、（石块和木块）
液体：无形状、有体积、（水和酒精）
气体：无形状、无体积（空气和水蒸汽）
教学程序 教师指导 学生活动
导入新课
一、探究新知
(一)研究固体的主要性质
（二）研究液体的主要性质。
在生活中，我们经常可以见到不同状态的物体。让我们对上图中的物体和由此联想到的其他物体进行分类。
1.每种物体是由什么材料制成的呢？有什么用途呢?
2.所有的固体都有一定的形状和体积吗？
3.不同的固体有哪些相同和不同的性质呢？
4.将豆、小米、沙等混合后，如何把它们分离呢？同学们试一试吧！
1不同液体的性质有哪些相同点和不同点呢？
2.不同液体混合后会出现什么现象呢？
学生讨论并分类
1.选择几种固体研究它们的性质。并将结果记录在表格中。
2.小组讨论全班交流。
将分离物体的方法和理由与同学交流。
小组讨论交流
记录自己的观察结果。
教学程序 教师指导 学生活动
(三)比较固体液体和气体的性质。
三课堂小结
四布置作业
1.固体、气体、液体的性质有哪些相同与不同呢？
2.怎样区别固体、气体、液体呢？
3.你能用几种方法测量出不规则石块的体积呢？
通过本节课学习你有什么收获？
同学们自己总结一下固体液体和气体的性质。
小组讨论与交流
分组讨论
1.分组讨论
2.将本组测量方法和结果与同学交流。
1. 同学讨论交流
下课把作业写在练习本上。
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