1:小白鼠被注射一定量的胰岛素后,处于休克状态,要让其苏醒,可适量注射(葡萄糖)为什吗.不懂,一点都不懂2:老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签给

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/12 22:18:23
1:小白鼠被注射一定量的胰岛素后,处于休克状态,要让其苏醒,可适量注射(葡萄糖)为什吗.不懂,一点都不懂2:老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签给1:小白鼠被注射一定量的

1:小白鼠被注射一定量的胰岛素后,处于休克状态,要让其苏醒,可适量注射(葡萄糖)为什吗.不懂,一点都不懂2:老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签给
1:小白鼠被注射一定量的胰岛素后,处于休克状态,要让其苏醒,可适量注射(葡萄糖)
为什吗.不懂,一点都不懂
2:老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签给你.请你借助电子显微镜下的观察正确地贴好标签.你的依据是(细胞核是否成形)==>为啥,这节知识搞忘的了
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1:小白鼠被注射一定量的胰岛素后,处于休克状态,要让其苏醒,可适量注射(葡萄糖)为什吗.不懂,一点都不懂2:老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签给
1,胰岛素降低体内血糖,引起休克,注射葡萄糖补充体内血糖,缓解胰岛素作用.
2,酵母菌细胞的形态通常有球形、卵圆形、腊肠形、椭圆形、柠檬形或藕节形等.比细菌的单细胞个体要大得多,一般为1~5微米或5~20微米.酵母菌无鞭毛,不能游动.酵母菌具有典型的真核细胞结构,有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等,有的还具有微体.大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似,但比细菌菌落大而厚,菌落表面光滑、湿润、粘稠,容易挑起,菌落质地均匀,正反面和边缘、中央部位的颜色都很均一,菌落多为乳白色,少数为红色,个别为黑色.

1:小白鼠被注射一定量的胰岛素后,处于休克状态,要让其苏醒,可适量注射(葡萄糖)为什吗.不懂,一点都不懂2:老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签给 生物学问题,关于小白鼠给小白鼠注射一定量的胰岛素以后,小白鼠处于休克状态,要使其苏醒可适量注射:A、甲状腺激素B、生理盐水C、葡萄糖D、性激素 6.下列有关免疫等生命活动调节的叙述正确的是( )A.在细胞免疫中,效应T细胞不能直接攻击抗原,而攻击被抗原侵入的组织细胞(靶细胞)B.给小白鼠注射一定量的胰岛素后小白鼠休克, 给白鼠注入一定量的胰岛素后,它处于休克状态,要苏醒可注射什么A甲状腺激素B生理盐水C葡萄糖D性激素 给患糖尿病的小白鼠注射一定量某激素后,尿中没有再检测出葡萄糖.该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是A胰岛和胰岛素 B甲状腺和甲状腺激素 C垂体和生长激素 D性腺和性激素 高2生物-给老鼠注射一定量的胰岛素后.给老鼠注射一定量的胰岛素后.老鼠进入休克状态,要想使其及时复苏,应适量注射A 甲状腺素B 葡萄糖C 性激素D 生理盐水葡萄糖请问为什么?. 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态.要使其及时苏醒,则应注射?给几个选项:A生理盐水 B葡萄糖溶液 C甲状腺激素 D生长激素 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态.要使其苏醒,可适量注射?葡萄糖液可以的,那么注射ATP是否也可以呢?休克是因为大脑缺能量,大脑直接能利用的是葡萄糖,通过氧化分解 生物小题、、、、帮帮忙.给健康小白鼠注射一定量的细菌外毒素一段时间后,小白鼠不会出现的情况是()A尿中出现大量抗毒素B抗毒素和外毒素结合C有记忆细胞生成D血液中出现抗毒素 注射胰岛素溶液后为什么会出现低血糖的症状 给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少,嗜唾,甚至昏迷现象.所注射的激素是 ( B ) A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素 为什么选B呢? 给小白鼠注射过秋水仙素它还能活吗?我偷偷的拿了一只小白鼠,但是注射过秋水仙素了,它还能活吗? 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常小白鼠四周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为 肺炎双球菌的转化试验中,小白鼠被注射的是肺炎双球菌,为什么会得败血症死亡? ( )的分泌物做成针剂后,向小鼠体内注射,稍微过量会使小白鼠休克,这是由于( ) 给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后,发育情况并没有改变,该小鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是[ ]A.甲状腺和甲状腺激素 B.性腺和性激素C.胰岛和胰岛素 D.肾上腺和肾上腺素为什 请问长期注射胰岛素1是否能造成胰岛素依赖.2是否能降低胰腺原有的分泌胰岛素的功能.本人患糖尿病3年现已注射胰岛素2个月,很害怕,请大师家回答, 为什么胰岛素需要注射?胰岛素的主要成分?胰岛素的主要成分是蛋白质吗?