已知a增加百分之p就得到b,而b减少百分之q就得到a,则p与q的关系是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/22 14:20:20
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已知a增加百分之p就得到b,而b减少百分之q就得到a,则p与q的关系是什么
已知a增加百分之p就得到b,而b减少百分之q就得到a,则p与q的关系是什么

已知a增加百分之p就得到b,而b减少百分之q就得到a,则p与q的关系是什么
a(1+p%)=b……(1) a=(1-q%)b……(2) (1)/(2)得 1+p%=1/(1-q%)即 (1+p%)(1+q%)=1.

p=(b-a)/a q=(b-a)/b 由题意b>a ∴p>q

已知a增加百分之p就得到b,而b减少百分之q就得到a,则p与q的关系是什么 已知a增加p%就得到b,而b减少q%就得到a,则p与q的关系 已知a增加p%就得到b,而b减少q%就得到a,则p和q的关系 已知a增加p%就得到b,而b减少q%就得到a,则p和q的关系(必须详细) 如果a增加百分之p得b【a大于0,p大于0】,而b减少百分之q得a,那么p等于多少? 已知a增加p%就得到b,b减少q%就得到a,则p与q的关系是?我算出来的答案是:-q/1+p,请指出错误之处 甲乙两车同时从A,B两地出发相向而行,开始速度比是5:4,相遇后,甲速度减少百分之20甲乙两车同时从A,B两地出发相向而行,开始速度比是5:4,相遇后,甲的速度减少百分之二十,乙的速度增加百分 北半球的夏季,各地的日照时间随纬度增加而a:增加b:减少c:先增加后减少d:先减少后增加尽量解答详细 a增加p%得b,b减少q%得a,那么p与q的关系是 j-test a b 是A和B的分数加在一起过百分只20就行了,还是A也得过百分之20,B也得过百分之20呢?是A和B的分数加在一起过百分只20就行了,还是A也得过百分之20,B也得过百分之20呢? 一个三角形的高如果增加百分之二十五,要使三角形面积不变,底应( )A,减少百分之二十五 B,减少百分之二十五 C,增加百分之二十五减少百分之二十五 减少百分之二十 增加百分之二十五 已知a-b=c,如果a减少30,b增加30,那么c怎么样? 一个长方体正好可以分成两个小正方体,分开后两个小正方体表面积之和比原来长方体的表面积A增加百分之20 B减少百分之20 C增加百分之16.7 D减少百分之16.7 一个三角形的底边减少百分之10,底边上的高增加百分之10,三角形的面积() A不变 B 减少10 C增加10 D一个三角形的底边减少百分之10,底边上的高增加百分之10,三角形的面积()A不变 B 减少10 C 一个三角形的底边增加百分之10,高减少百分之10,则这个三角形的面积是?A.增加0.5% B.减少1% C.增加1% D.不改变 需求拉上的通货膨胀发生的条件是( )A.资源得到了充分利用,总需求仍在增加 B.资源未得到充分利用,总需求仍在增加C.资源得到充分利用,总需求在减少 D.资源未得到充分利用,而总需求在减少 已知函数y=-2x+3,当自变量x增加1时函数值y A增加1 B减少1 C增加2 D减少2 在算式“A x B”中,如果A减少6,B不变,那么它们的积就减少36;如果A不变,B增加8,那么它们的积就增加40.A和B的积是多少?