英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/21 21:15:02
英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之
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【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说.”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人.”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人.”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣.”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也.”
【原文2】{只是原文中的几句话} “彼深畏骂焉,骂之亦可儆将来.”翁笑曰:”谁有闲气骂恶人!”足不骂.某益窘,因实告邻翁.翁乃骂,其病良已
【原文3】{范元琰为人善良}
英语翻译【原文1】 先生少时就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休,授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子记之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之
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1,先生小的时候到私塾学校去学习,看过一遍的文章就能背诵出来,每天要学习跟多句子才肯停止(每天不学习数以千计的句子不罢休).当老师讲授《大学章句》中“右经一章”的时候,问私塾先生:“这里是如何知道这是孔子的言论而被曾子记录下来的呢?又是如何知道这其实是曾子的思想而被他的门徒所记录下来呢?“老师回答说:”这是朱文公说的“然后(他)又问:”朱文公是哪个朝代的人呢?”老师回答说:“他是宋朝人”(他又问):“孔子和曾子是哪个朝代的人呢”(老师回答说)“周朝人”(他接着问):“那周朝和宋朝这两个朝代相距多远呢?“ (老师回答说)”这来年各个朝代相距有几千年的时间“ ”那么朱文公又是怎么知道的呢?“老师哑口无言,无以回答并感慨:”这真是个非同寻常的孩子啊!“
先生10岁的时候才会说话,大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧。跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右经一章》以后。(戴震)问老师:“这凭什么知道是孔子的话,而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思,而是他的学生记下来的呢?”老师回答他说:“这是朱文公说的。”(他)马上问:“朱文公是什么时候的人。”(老师)回答他说:“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子,孔子是什么时候的...
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先生10岁的时候才会说话,大概是聪明蕴蓄得太久的缘故吧。跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字不肯停下来,老师教《大学章句》至《右经一章》以后。(戴震)问老师:“这凭什么知道是孔子的话,而由曾子记述?又怎么知道是曾子的意思,而是他的学生记下来的呢?”老师回答他说:“这是朱文公说的。”(他)马上问:“朱文公是什么时候的人。”(老师)回答他说:“宋朝人。”(戴震问老师):“曾子,孔子是什么时候的人。”(老师)说:“周朝人。”“周朝和宋朝相隔多少年。”(老师)说:“差不多两千年了。”(戴震问老师):“既然这样,那么朱文公怎么知道?”老师没有什么可以拿来回答,说:“这不是一个平常的孩子。”
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