考试作弊被逮,老师让我写2000字检讨,求2000字检讨书.

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下面有三篇检讨书,三选一或是相互拼凑吧,根据自身实际情况,凑合用吧!
尊敬的老师：
你们大家好!
我 在考 试 中 自 带 答 案 造 成 作 弊 行 为,今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检 讨书,我知道这种行为是不对的, 讨书,我知道这种行为是不对的,但我 还是做了,我觉得有必要写这份检讨, 还是做了,我觉得有必要写这份检讨, 以向老师表示我对这次作弊行为的深刻 认识.对不起,老师! 认识.对不起,老师!我犯下的是一个 严重的原则性问题.
这次我意识到自己错误的严重性.在考 试的时候拿小纸条, 试的时候拿小纸条,这种行为本身就是 错误的,在学校造成极坏的影响. 错误的,在学校造成极坏的影响.我这 种行为还在学校同学间造成了极坏的影 破坏了学校的形象. 响,破坏了学校的形象.同学之间本应 该互相学习,互相促进,而我这种表现, 该互相学习,互相促进,而我这种表现, 给同学们带了一个坏头 给同学们带了一个坏头,不利于学校和 院系的学风建设.同时, 院系的学风建设.同时,也对学校形象 造成了一定损害. 造成了一定损害.这次作弊行为让我更 深层次的认识到了错误, 深层次的认识到了错误,事后我已追悔 莫及.自己也反省了好几天, 莫及.自己也反省了好几天,每天都在 \x0c"这是什么? 想： 这是什么?我怎么会变成这个样子 呢! 真的不敢想象我是怎么会丧失了这 " 个一般做人的准则呢. 个一般做人的准则呢.这个作弊的阴影 时时在我的脑海里回荡, 时时在我的脑海里回荡,让我每天都不 能安心的学习. 能安心的学习.对自己作弊的行为感到 羞愧,我不想要求什么, 羞愧,我不想要求什么,只想说老师请 您原谅我, 原谅我这种可耻的作弊行为. 您原谅我, 原谅我这种可耻的作弊行为. 我真的错了,深知要想通过考试, 我真的错了,深知要想通过考试,只有 靠平时的努力, 靠平时的努力,不应该像我这样在考试 中作弊. 中作弊.我保证以后不在有类似的事情 发生了.
老师常教育我们做人要诚信,不应该在 考试中作弊, 而我没有听从老师的教诲, 考试中作弊, 而我没有听从老师的教诲, 考试作弊不仅让自己难堪, 考试作弊不仅让自己难堪,更让班级丢 让老师丢脸. 脸,让老师丢脸.考试作弊说明我是一 个不讲诚信的人,同学会从此嘲笑我, 个不讲诚信的人,同学会从此嘲笑我, 老师会看轻我,走上社会, 老师会看轻我,走上社会,人人都会看 不起我,这样对自己影响实在太大了, 不起我,这样对自己影响实在太大了, 但自己毕竟已经犯了这样的错误了. 但自己毕竟已经犯了这样的错误了.只 有好好读书,不再犯错 有好好读书,不再犯错,希望早日找回 诚信,早日得到同学们的信任, 诚信,早日得到同学们的信任,早日恳 求学校的原谅,因为我真的知道错了.
今后不仅要把老师教我们的知识学好, 更要学好如何做人做一个对社会有用的 一个正直的人, 人,一个正直的人,老师如同父母对我 们的爱都是无私的, 们的爱都是无私的,通过这件事情我深 刻的感受到老师对我们那种恨铁不成 钢的心情,使我心理感到非常的愧疚, 钢的心情,使我心理感到非常的愧疚, 我感谢老师对我的这次深刻的教育, 我感谢老师对我的这次深刻的教育,它 使我在今后的人生道路上找到了方向, 使我在今后的人生道路上找到了方向, 对我的一生有无法用语言表达的作用. 对我的一生有无法用语言表达的作用. 我所犯的错误的性质是严重的. 我所犯的错误的性质是严重的.我在考 试的时候作弊实际上就是做假骗人, 试的时候作弊实际上就是做假骗人,原 本弘扬大学的拼搏精神, 本弘扬大学的拼搏精神,走顽强拼搏进 取之路既是我的责任, 取之路既是我的责任,也是我坚定不移 的前进方向.然而, 的前进方向.然而,我的行为却背道而 驰.一个优秀上进的大学生当然要努力 争取好的成绩,但不能不顾一切、 争取好的成绩,但不能不顾一切、 不择手 段地去达到目的, 段地去达到目的,这是一个关系到如何 成人,如何成才的一个重大原则问题. 成人,如何成才的一个重大原则问题. 一个人的成长和进步, 一个人的成长和进步,不仅仅是学业上 的提高,更重要的是思想、 的提高,更重要的是思想、作风方面上 的培养和锤炼. 的培养和锤炼.我忽视了这样一个重要 的问题,为此而犯了方向性的错误. 的问题,为此而犯了方向性的错误.事 \x0c实证明,大学生仅仅热情投入、 实证明,大学生仅仅热情投入、刻苦努 钻研学业是不够的, 力、钻研学业是不够的,还要有清醒的 头脑、大局意识和纪律观念, 头脑、大局意识和纪律观念,否则就会 在学习上迷失方向,使学校受损失. 在学习上迷失方向,使学校受损失.我 所犯错误的影响是很坏的. 所犯错误的影响是很坏的.尤其是作在 高校接受教育的人, 高校接受教育的人,在此错误中应负不 可推卸的责任.考试作弊写小纸条, 可推卸的责任.考试作弊写小纸条,在 考场上就直接造成不尊重同学、 考场上就直接造成不尊重同学、不尊重 老师、不尊重父母的恶劣影响.本来, 老师、不尊重父母的恶劣影响.本来, 老师是对我很器重的,然而, 老师是对我很器重的,然而,我的错误 深深地伤害了他们的心； 深深地伤害了他们的心；我真诚地接受 批评.
对于这一切我还将进一步深入总 深刻反省,恳请老师相信我能够吸 取教训、改正错误, 取教训、改正错误,把今后的事情加倍 努力干好. 努力干好.同时也真诚地希望老师能继 续关心和支持我,并对我的问题酌情处 理.
我会改正, 我会改正,希望老师和同学和学校监督 让我更正确地走我的人生. 我,让我更正确地走我的人生.
检讨人：xxx
2011xxxx \x0c
我由于在考试的时候写答案给我别的同学,造成了作弊行为,当时监考老师对我进行了教育,但是本人还未认识到这件事情的严重性,于是监考老师将此事告知系里,希望系里老师能教育我.在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性.
错误的性质是严重的.我在考试的时候写答案于小纸条上,并且试图将其传给其他的同学,这是有悖学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响.这种行为,即使是并没有把答案传给别人,或者给别人答案 ,仍然是不对的,此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的利益,和一时的想法,完全不理会监考老师的感受.这也是不对的,人是社会的人,大家不应该只是想着自己,我这么做,害的那个是那个同学,他期盼着我的答案,我这样做,看似在帮助他,实际上是在害他.而且,考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重.所以,当监考老师把这件事情告知学校,也是为了让我深刻的认识到这点.
其次,我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现.中国是一个礼仪之邦,自古 就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它.抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果.我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响.作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求.
再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象.同学之间本应该互相学习,互相促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设.同时,也对学校形象造成了一定损害,“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校,我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学,这是作弊行为,我和那个同学关系很好,他找我帮忙,当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果.虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德,是当代大学生理应具备的品质.现在我才深刻的意识到这不是助人为乐.我在考试的时候将答案写在小纸条上,还传给其他同学,这并不是真的在帮别人,同时也是在害自己和同学们,考试是用来平衡学生学习的好坏,不论是什么原因把答案传给别人,或者还没给别人 ,都是很不对的,违背了做学生的原则.当然,我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的,这是不能成为我作弊的理由.鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害.我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步.做为一名学生我没有做好自己的本职,本应该把正确的答案写在考卷上,而我却给了别人,辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知识教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实考试的目的只是检验我们学的如何,通过考试来看我们那里学的薄弱,而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师,我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了他,也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性,老师教育我说明
老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在考试中别的同学不会,我不在 告诉他,而是在考完后主动的去教他,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生,老师如同父母对我们的爱都是无私的,所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我的这次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的.我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人,其结果损害了多方利益,在班上和系里面造成极坏的影响.这种不择手段达到成功目的的行为,即使考试的老师允许,此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则.这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义.尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上.弘扬中国地质大学的拼搏精神,走顽强拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚定不移的前进方向.然而,我的行为却背道而驰.一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个重大原则问题.一个人的成长和进步,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼.我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误.我所犯错误的影响是很坏的.考试作弊写小纸条,在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响.
过去,中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉,而由于我的错误,大大损害了中国地质大学的形象；本来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生,我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头；新的同学,她们年轻、有朝气、有潜力,在她们成长的过程中,由于我所犯错误,给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力.总之,们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔. 我所犯的错误教训是深刻的.上级老师,同学都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到责任重大不敢苟且,认真学习,全力投入.但事实证明,仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的,还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念,否则就会在学习上迷失方向,使国家和学校受损失.我知道,造成如此大的损失,我必须要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受处理.对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理.
我一时糊涂,就用手机向同学发了考题,希望他能给我发答案.正在这时,老师您发现了我的行为,就将我的手机和卷子一起没收了.当时我脑中一片空白,心中涌起愧疚,后悔,不安各种情绪.回来后我寝食难安.然后江辅导员找我谈过了话,我才认识到自己犯下了一个极大的错误.
对不起!我不仅对不起长期默默支持我的家人,对不起和我同甘共苦的同学,更对不起细心教导我的老师,辅导员.我的作弊行为严重影响了考试的公平,影响了学校,学院和班级的荣誉,也影响了我个人的形象.我很后悔我所造成的这些严重后果,如果早知道后果这么严重,我绝不会做这种事的.
发生这件事情,所有的问题都在我.监考老师是很尽责的,老师和辅导员也对我进行了耐心的教育.这些都让我深刻认识到自己的错误.首先,我没有好好学习.由于上大四以来,我一直无心学习,导致我此们课没有学好,如果我好好学习,就不能犯下这么严重的错误.21世纪是知识的世纪,是人才的世纪,作为一个学生,一个大学生,尤其是这么好的一个学校的大学生,我应该努力学好科学文化知识,提高自身素质,而我却马马虎虎,虚度光阴,实在是枉为大学生.其次,我没有注意自己的道德素质的修养.考试作弊是一种严重的原则性问题.这是我个人诚信的倒退,以及做事不认真踏实,不考虑后果的结果.古人说“人无信不立”,一个人要是没有信用如何能够立足啊.我现在才深刻体会到思想道德的重要性.最后,我没有听从老师的教诲.老师是人类灵魂的塑造师,老师教我们知识,教我们如何做人,如何做事.老师们经常教育我,考试千万要诚信,万万不可作弊.而我却没有听进去,这也导致了我犯下如此重大错误.如今大错已成,我深深懊悔不已.
从今往后,我要牢记这次教训, 努力消除影响,牢记老师们对我的教诲,改过自新,努力学习,诚信做人,坚决不犯类似错误.我还要改善现在的生活方式,努力学好剩余的课程.犯下如此严重的错误,我愿意承担一切后果与责任.只是我即将毕业,面临找工作的压力,我知道这件事对我将来会产生极大影响.望老师能看在我是初次犯错,诚心悔改的份上,从轻处理为盼.