几道语文题目,求答案,谢谢!虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也；知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《虽有佳肴》集
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/01 19:41:16
几道语文题目,求答案,谢谢!虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也；知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《虽有佳肴》集
几道语文题目,求答案,谢谢!
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也；知困然后能自强也.故曰：教学相长也.
《虽有佳肴》集中论述了（ ）与（ ）的关系问题,说明了（ ）的道理
《虽有佳肴》在论述时先以（ ）作比继而引入（ ）,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到（ ）这个结论（用原文填空）
几道语文题目,求答案,谢谢!虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也；知困然后能自强也.故曰：教学相长也.《虽有佳肴》集
学 教 教学相长也
食与学 学与教 教学相长也
《虽有佳肴》集中论述了（ 教 ）与（ 学 ）的关系问题，说明了（ 教学相长 ）的道理
《虽有佳肴》在论述时先以（ 虽有佳肴,弗食,不知其旨也 ）作比继而引入（ 虽有至道,弗学,不知其善也 ），进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到（ 教学相长也 ）这个结论（用原文填空）...
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《虽有佳肴》集中论述了（ 教 ）与（ 学 ）的关系问题，说明了（ 教学相长 ）的道理
《虽有佳肴》在论述时先以（ 虽有佳肴,弗食,不知其旨也 ）作比继而引入（ 虽有至道,弗学,不知其善也 ），进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到（ 教学相长也 ）这个结论（用原文填空）
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