记承天寺夜游的阅读答案一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.二、作者虽贬谪黄州,成为担任闲职的闲人,但并未因

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/10 21:03:48
记承天寺夜游的阅读答案一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.二、作者虽贬谪黄州,成为担任闲职的闲人,但并未因记承天寺夜游的阅读答案一、文

记承天寺夜游的阅读答案一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.二、作者虽贬谪黄州,成为担任闲职的闲人,但并未因
记承天寺夜游的阅读答案
一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.
二、作者虽贬谪黄州,成为担任闲职的闲人,但并未因此消沉,依旧保持着旷达的胸襟.文中充分表达了这种闲人的闲情.作者是怎样流露出这种情感的?
三、本文描写生动,比喻贴切,写庭中所见月景是全是用喻.请一一找出喻体,并认真体会.
四、文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏.你如何理解这句话的含义?

记承天寺夜游的阅读答案一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.二、作者虽贬谪黄州,成为担任闲职的闲人,但并未因
一、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情,但字里行间却可以看出两个人的亲密无间.请找出相关词语加以体会.
⑴念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民【唯张怀民可与同乐】;
⑵怀民亦未寝【两人遭遇相同,心境也相同】;
⑶ 相与步于中庭【两人亲密无间】;
⑷但少闲人如吾两人者耳【两人遭遇相同,心境相同,志趣也相同,是真正志同道合的朋友】.
二、作者虽贬谪黄州,成为担任闲职的闲人,但并未因此消沉,依旧保持着旷达的胸襟.文中充分表达了这种闲人的闲情.作者是怎样流露出这种情感的?
作者当时虽遭贬但仍乐观,文中最能体现出作者旷达心境的语句是“:但少闲人如吾两人者耳.”
在内心深处,他又何尝愿做一个“闲人”呢?
三、本文描写生动,比喻贴切,写庭中所见月景是全是用喻.请一一找出喻体,并认真体会.
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
将澄澈的月光比作积水【喻体是“积水”】,用交错相生的水草比喻竹柏的影子【喻体是“藻荇”,即水草.】
四、文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏.你如何理解这句话的含义?
月夜并非日日有,竹柏也非处处见,但大自然.的美景却时时能觅,处处可见.作者所要表达的是,只要你有一双发现美的眼睛,只要你心胸开阔,淡泊名利,那么无论到哪里,你都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣.作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛.这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由.
愿对你有所帮助!

1.从文中“遂至承天寺”可看出他去“寻张怀民”的不假思索而“怀民亦未寝”则显示出两个人“心有灵犀”两个人的关系甚笃,通过“相与步于中庭”体现得极为充分结尾句“但少闲人如吾两人耳”更是直接表明了作者与张怀民的志同道合

2.文中开头写“月色入户”,作者“欣然起行”,写出了作者内心的喜悦和闲适的心境。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“闲”,决非清闲之“闲”...

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1.从文中“遂至承天寺”可看出他去“寻张怀民”的不假思索而“怀民亦未寝”则显示出两个人“心有灵犀”两个人的关系甚笃,通过“相与步于中庭”体现得极为充分结尾句“但少闲人如吾两人耳”更是直接表明了作者与张怀民的志同道合

2.文中开头写“月色入户”,作者“欣然起行”,写出了作者内心的喜悦和闲适的心境。本文以独到的手法表达了作者作为“闲人”独有的思想感情。文中的“闲”,决非清闲之“闲”,决非不理政事,而是作者对贬谪后担任闲职之身份的自嘲。对于一个胸怀大志却遭受打击的“闲人”来说,其抑郁和忧愤是不言而喻的。但作者并未因此而委靡,而是以乐观豁达的态度面对挫折,在美好的大自然中寄托“闲情”,并找到志同道合的“为乐者”张怀民一同赏月。夜间赏月,自然是别有一番情致,但不同的赏月者却有着不同的心理感受。“空明”二字既是对如水的月光的描绘,也是这种“闲情”的写照,亦即作者旷达胸襟的体现。作者将这种超脱的情感融入记叙、描写之中,看似无情,却处处用情,使文章充满诗情画意。阅读此文,眼前犹如展开一幅笔墨淡雅的画卷。虽无雄阔的气势,却给人以清新、恬适的感受。

3.文中写景只用了18个字,就创造出生动的意境。水、藻、荇全是比喻。“庭下如积水空明”——明喻。“水”本是无色之物,实有其物,看似却无,月光不正是如此吗?用“空”修饰一种色调,出奇制胜。“积水空明”是就月光本身作形容。
“水中藻荇交横”——借喻。索性将庭中当作水中来比喻,用“藻荇交横”,比喻月下美丽的竹柏倒影,给人如临水池之感。“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光。
“盖竹柏影也”——不明写月光而月光的美好意境已宛然俱现。
以水喻月,本来并不显得新颖;新奇的是作者不用普通的明喻,而以隐喻先声夺人,造成一种庭院积水的错觉,进而写清澈的水中交错着藻和荇,把隐喻又推进了一层,使人感到水月莫辨。沉浸在这样的境界里,作者定会摆脱沉重的迁谪之感,忘怀个人的得失,而进入一个表里澄清的透明世界。这几句是写月光,也是写作者的心境。

4.月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣

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