人教版生物学七年级上册30页思考与练习2、1747年,有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中2人每人给两个橘子和1个柠檬,其他10个人不给橘子和柠檬.结果,进食柠檬橘子的两个人6

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/05/10 09:02:36

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人教版生物学七年级上册30页思考与练习
2、1747年,有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中2人每人给两个橘子和1个柠檬,其他10个人不给橘子和柠檬.结果,进食柠檬橘子的两个人6d后病情大为减轻,26d后两人都恢复了健康,另外10人的病情没有明显改善．后来,科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质,取名维生素C,也被称为抗坏血酸．你认为科学家发现维生素C的过程中,采用的主要是哪种研究方法?你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗?

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控制变量法,或者说对照试验法.一组人不进食作为对照组,目的是看看在没有这两种水果的情况下会发生什么；进食水果的两个人作为实验组,目的自然是看看有这两种水果的情况下会怎样.两组病人从主要意义上说差别只有橘子柠檬.因此,橘子和柠檬就含有治疗坏血病的有效药物.
一句话你自己概括呗?

七年级下学期生物学第八页思考与练习答案是什么? 人教版生物学七年级上册30页思考与练习2、1747年,有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食,其中2人每人给两个橘子和1个柠檬,其他10个人不给橘子和柠檬.结果,进食柠檬橘子的两个人6 七年级上册人教版生物学18页练习题答案语文版七年级上册第1课《忆读书》思考与练习第二题答案七年级上册语文第四课思考与练习第一题的答案是什么中华书局版七年级上册历史思考与讨论答案八年级上册语文第2课周庄水韵思考与练习答案七年级上册生物学第七十八页讨论题生物学七年级下册第35页练习第2题答案是什么七年级上册生物22页练习第2题生物学练习册七年级上册同步轻松练习人教版答案我其实也有这个答案，但是落学校了七年级上册生物学第32页的练习是什么七年级上册生物学第30几页（几页我记不得了）有两题练习题我要的是第二题的问题什么好像是什么额..就是说保护环境的哪种类型的 ...啰嗦点了..... 七年级上册数学练习初中七年级上册人教版生物学学习与检测第四页知能提升第五小题和第二小题的答案答案仁爱英语同步练习与测试七年级上册答案英语七年级上册同步练习与测试答案七下生物书88页思考与练习急用七下生物课本34页思考与练习