如何理解成功等于99%的努力加1%的灵感?（论述题）

如何理解成功等于99%的努力加1%的灵感?（论述题）
如何理解成功等于99%的努力加1%的灵感?（论述题）

如何理解成功等于99%的努力加1%的灵感?（论述题）
努力去正确理解

爱迪生说“天才就是99%的汗水加上1%的灵感” 其实，原话是天才就是99%的汗水加上1%的灵感。但是，那1%的灵感的意义要远远大于那99%的汗水。孔子说“三人行，则必有我师” 其实，原话是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 。
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爱迪生说“天才就是99%的汗水加上1%的灵感” 其实，原话是天才就是99%的汗水加上1%的灵感。但是，那1%的灵感的意义要远远大于那99%的汗水。孔子说“三人行，则必有我师” 其实，原话是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 。
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误传名言：
天才那就是1%的灵感加上99%的汗水——爱迪生
原话：
天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
详
我们都以为是“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水”。当然，这句话本身并没有被偷梁换柱，但教材偏偏每次都漏掉后面那关键的一句话：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。大家可以看到，没有后面的这句话，全句的意义就完全改变了。爱迪生当然是个天才，他也是相信天才的（他曾经多次把福特叫做“天才”）；他对天才持一种“有条件的承认”的态度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。爱迪生承认努力，但他归根结底更重视灵感。而中国的教材上从来只有这第一句，这等于全面否定灵感的意义。
这句话和政治没有任何联系，不会犯中国人的忌讳，为什么会一直遭到篡改，搞的残缺不全呢？我想可能与中国的教育制度精神有关。中国的教育一向是“学海无涯苦做舟”、“题海战术”、“一切行动听指挥”，这种教育本身的目的就是制造“整齐划一”的“听话的人才”，它不需要天才，也不承认灵感。政治课本甚至从根本上否定人的天赋的重要性，片面强调后天努力；当然，我不是说努力不重要，努力是必不可少的，但无论如何也不能抹杀天赋。教材给人灌输一种极端的观念，轻视中国有天赋的人才，实在是对中国青少年的一种摧残。
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天才就是99%汗水加1%灵感.

最近看到学生引用爱迪生的这句名言，我忽然想到去查一下英文原文到底怎样说的:
"None of my inventions came by accident. I see a worthwhile need to be met and I make trial after trial until it comes. What it boils down to is one per cent inspiration and ninety-nine per cent perspiration."
我的发明没有一个是出于偶然。有了一个值得努力的目标以后，我会经过一次又一次的尝试直到成功。这样的成功归根结底，是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。
Variant forms without early citation: "Genius is one per cent inspiration and ninety-nine per cent perspiration. Accordingly, a 'genius' is often merely a talented person who has done all of his or her homework."
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。因此，"天才"往往只是发挥了自己才干的有才之人。

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