我急用是我们初二上册的第三课练习册:《蜡烛》的作者是( )(国籍)作家( )是一篇( )(体裁),它与消息相比,需要报道故事的情节细节,要综合运用多种表达方式,尽管在( )性上

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/08 09:03:52
我急用是我们初二上册的第三课练习册:《蜡烛》的作者是()(国籍)作家()是一篇()(体裁),它与消息相比,需要报道故事的情节细节,要综合运用多种表达方式,尽管在()性上我急用是我们初二上册的第三课练习

我急用是我们初二上册的第三课练习册:《蜡烛》的作者是( )(国籍)作家( )是一篇( )(体裁),它与消息相比,需要报道故事的情节细节,要综合运用多种表达方式,尽管在( )性上
我急用
是我们初二上册的第三课练习册:
《蜡烛》的作者是( )(国籍)作家( )是一篇( )(体裁),它与消息相比,需要报道故事的情节细节,要综合运用多种表达方式,尽管在( )性上不如消息,但注重故事性和( )性.
大哥哥大姐姐帮帮忙啊,我明天上语文课就要用~不写会被老师悠愣的~

我急用是我们初二上册的第三课练习册:《蜡烛》的作者是( )(国籍)作家( )是一篇( )(体裁),它与消息相比,需要报道故事的情节细节,要综合运用多种表达方式,尽管在( )性上
通讯与消息的区别:
同:用事实说话.
异:内容上,消息简略单纯,通讯详尽、具体、形象.
形式上,消息程式性强,通讯创造性强.
结构上,消息由标题、导语、主体、结语和背景组成,通讯跟一般记叙文相似,没有固定格式,每一篇都有自己独特的结构形式.
表达上,消息主要用叙述.通讯表达方式丰富多样.
语言上,消息简洁朴素.通讯具体详细.
时效上,通讯不如消息迅速及时.
《蜡烛》的作者是( 苏联 )(国籍)作家( 西蒙诺夫 )是一篇( 战地通讯 )(体裁),它与消息相比,需要报道故事的情节细节,要综合运用多种表达方式,尽管在( 时效 )性上不如消息,但注重故事性和( 文学 )性.