（初一）我最喜欢的一节语文课（原创!）

（初一）我最喜欢的一节语文课（原创!）
（初一）我最喜欢的一节语文课（原创!）

（初一）我最喜欢的一节语文课（原创!）
我最喜欢的一堂语文课
　　考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
　　上课铃刚打,教室里就嘈杂起来.同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》.我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到.
　　这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点：“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
　　老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来.果不其然,老师说：“下面检查课文背诵.”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静.我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本.老师又突然来了句：“今天背诵,由同学们提问我.”
　　我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑.我把疑问的眼神投向同位,她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
　　老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵.”
　　我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误.
　　“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中.这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……
　　老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声.老师脸上绽放开惬意的微笑.此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾.
　　这就是我最喜欢的一堂语文课.









我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂.其中有一节语文课真令人难忘.
这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来.欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽.来到教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来.
“叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起,小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好.“同学们,今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音.你想像一下,你会听到什么样的声音呢?大家一起伴个奏.”老师那充满雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟.”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习这一课的序幕.“鼎湖山的什么最吸引你呢?”话音刚落,“刷”的一声.同学们的手便高高举起,就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕：今天是怎么了,同学们的兴致咋这么高?不行,我可不能落后了,快举我的手吧.只见同学们激动不已,生怕老师看不到,我的屁股也情不自禁离开了板凳,借此吸引老师的注意力.老师看着一只只高高举起的小手,左右为难.“付锐,今天真勇敢,你来吧!”老师终于发话了.“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音,那声音忽高忽低、忽急忽缓.”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声,真是士别三日当刮目相看呀!其他同学也不甘示弱,纷纷发表了自己的看法.“多么精彩的发言呀,如果能用朗读来告诉我们你的感受,那就更棒了,接下来我们来进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,鼎湖山可要聘请你当小导游哦!”同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子.比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明,去其糟粕,取其精华,声音抑扬顿挫,真像录音机里放出来的一般.哎呀,成绩越来越高,急得我们直跺脚.那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道.
我喜欢这节课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们上好每一节课,培养自己更广泛的兴趣,一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游!












从小到现在,我已经上了上千节课,它们让我领悟了知识,让我为成为社会的主人做准备,它们节节都精彩异常,引人入胜,而这其中,要说一堂我最喜欢的,那当然是那节语文课了.
一阵清脆的铃声响了起来,又上课了,老师拿着教案满面春风地走进教室,对我们说：“今天,我们来学习《一幅名画的诞生》这篇课文.”
老师先给我们介绍了《伏尔加河上的纤夫》的内容：一队穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,拖着船,一步一步向岸边走去.看了这段文字,我们震撼了,竟然会有人在这样的工作,而他们得到的回报仅是一些又干又硬的面包,在半饥半饱的状态下生活着,他们这样的情况激起了我的学习兴趣.
这时,老师说话了：“这群纤夫一点儿也不引人注目,而有一个人却十分同情他们,他就是这幅画的作者——列宾.”
老师的幻灯片上放出了列宾的简介.随后,我们知道了他是1868年夏天在坐轮船游涅瓦河时看到了这群生活在社会最底层的人的,看到他们身上那样肮脏,衣着那
青浦区庆华小学 五（3）班 姜文浩
样褴褛,列宾也与我们一样震撼了.他们靠贱卖自己的劳动来求生,这都源于统治阶级的剥削和压迫啊!
老师又告诉我们,列宾是一个极富同情心的人,他目送着纤夫们离开,纤夫们给他留下了难以磨灭的印象!两年后,他又来到了伏尔加河,随即投入了艰苦的创作中.是啊,他为了画好这幅画,毅然放弃了优越的生活条件与纤夫们生活在一起.现在的社会上,有多少人能做到这一点呢?列宾工作起来非常勤奋,景色和人物的素描他画了厚厚的一册,回到彼得格勒后,他也毫不松懈,用了整整三年才完成了这幅画,它反映的在沙皇统治下社会的黑暗面,也歌颂了劳动人民巨大的力量.
伴随着清脆的铃声,下课了,可我还是陶醉在这堂语文课中.它让我明白了：国家给了我们优越的条件,让我们不用去干纤夫那样的重体力活.可是,这个社会是无数朵生命之花换来的,为此,我们更应该像列宾那样勤奋,因为只有这样,我们的祖国才会更强大,才能高高地屹立于世界民族之林.