20以内的进位加法 第六课时 求原来有多少的实际问题 教学设计

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/14 02:08:24
20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计20以内的进位加法第六课时求原来有多少的实际问题教学设计20分一、基本练习1、口算（抢答

20以内的进位加法 第六课时 求原来有多少的实际问题 教学设计
20以内的进位加法 第六课时 求原来有多少的实际问题 教学设计

20以内的进位加法 第六课时 求原来有多少的实际问题 教学设计
20分
一、基本练习
1、 口算（抢答）
6+5 6+7 8+6 9+3 8+8 9+8
6+8 7+4 9+4 8+5 8+7 7+9
8+2 8+4 6+8 5+7 5+8 9+7
2、 练习十九第5题
8+7 7+8 8+6
6+5 8+9 7+7
7+6 7+4 7+9
学生独立完成.在书上写得数,教师巡视,并订正.
二、 创设情境
1、 练习十九的第3题
先出示转盘,让学生弄清题意,转动转盘,知道用中心的数依次去加外面的每一个数.
然后让同座相互说,在让四人小组进行接力赛,看哪组算的又对又快.
2、 练习十九的第4题
课件出示贝壳图.让学生讲图意,问：一共有多少个贝壳?
你会用算式表示吗?
学生回答,左边有7个贝壳,右边有5个贝壳一共有多少个贝壳?教师板书：7+5=12问：谁来说说是怎样算的?

20以内的进位加法 第六课时 求原来有多少的实际问题 教学设计 20以内进位加法求一共多少的教学反思 20以内的进位加法怎么教 20以内的进位加法口诀 二十以内的进位加法有哪些 一年级数学上册20以内的进位加法求一共有多少的实际问题教学反思 20以内进位加法和20以内加法有区别吗 20以内加法和20以内进位加法有什么区别 20以内进位加法如何教 怎样设计20以内进位加法调研题目 什么是20以内进位加法明天就要交了, 不进位加法的算式有几个 不进位加法的算式有几个 进位加法的概念 人教版一年级上册数学《20以内的进位加法》第二节《8、7、6、加几》的教案 100以内进位加法要口算吗100以内进位加法,退位减法要口算吗 100以内的10道进位加法10道退位减法 20以内进位加法共几式?如果按口算难易分类,你认为怎样分比较合适