桃花心木这篇课文运用了借物喻人的写作方法,这样写有什么好处?

桃花心木这篇课文运用了借物喻人的写作方法,这样写有什么好处? 从全文看,写三只猫主要运用了什么写作方法?有什么作用?课文《猫》的 桃花心木主要运用了什么写作方法,在哪里体现? 桃花!桃花!真的开了!真的开花了!运用了什么的修辞方法 作者描写钱塘江大潮主要运用了什么写作方法 初二课文《观潮》 风筝课文中第二段运用了什么写作方法,作用是什么 初中语文哪些课文有运用借物喻人的写作手法 这段话为了说明什么,运用了怎样的写作方法? 《一夜的工作》运用了哪些写作方法? 为人民服务的第三自然段运用了什么写作方法 次北固山下 运用了什么的写作手法次北固山下,运用了（ ）的写作方法,抒发了作者（ ）的情怀. 白杨 课文运用了借物喻人的方法,“白杨”在文中有哪几层意思? 小学课文有哪些运用了以小见大的写作手法明天就没效用了 如何运用“以小见大”的写作方法求解 《与象共舞》运用的写作方法是什么 课文松鼠运用了什么说明方法 桃花心木这篇课文主要讲了什么 桃花心木这篇课文蕴含了什么人生哲理?