一个特点鲜明的人 作文

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五(3)班的“天才”
五(3)班有一位“天才”.
“天才”非常聪明,遇到什么问题,他只要思考一会儿便有解决的办法.这不,老师布置了一道数学思考题,大家都被难住了,闹哄哄地互相讨论,只有“天才”坐在那儿一动也不动,手扶在桌子上,炯炯有神的眼睛紧紧盯着书本上的题目,浓浓的眉毛拧在了一起.“天才”正在思考呢.过了一会儿,只见一只手坚定地举了起来,是“天才”!大家都不由得赞叹道：“真厉害!”听了“天才”的解题步骤,我们佩服得五体投地.我们曾经问“天才”：“天才,你的智慧哪里来的?”“天才”一本正经地说：“毛爷爷说‘多思出智慧’!”
写作也是“天才”的“拿手绝活”,每次老师讲评作文,优秀作文都有他的份.有人问“天才”：“你的作文为什么那么厉害?”“天才”微微一笑,说：“去书中找答案吧!”起初我们不明白,后来才恍然大悟,原来是多读课外书啊.
“天才”读起书来聚精会神,不管周围电闪雷鸣还是“飞沙走石”,都不能把他从书的海洋中拉回来.
“天才”课余时间很爱讲笑话,他常常把我们逗得哈哈大笑.“天才”喜欢给一些同学起绰号,这引起了许多同学的强烈不满.“天才”却自豪地说：“只有博览群书的人,才会有这么经典的比喻.”俗话说：“三个臭皮匠,顶一个诸葛亮”.我们几个同学决定一起来对“天才”进行绝地反击.我们仔细观察了他的一举一动,惊奇地发现“天才”嘴上有一颗黑色的痣.嘿嘿嘿……于是,我们便送了“天才”一个“荣誉称号”——“痣多星”.我们都以为他听了后会生气,没想到他却笑着说：“有‘痣’者,事竞成!”我们还真没辙了.
现在,“天才”正埋头作文呢!看来,我们还是不要打扰他了,也许一篇成功之作又要诞生了.等等,忘了告诉大家这个“天才”是谁了,他叫刘天宇.

我的父亲（初一年级学生写人作文）
他，并不魁梧，却可以保护我这棵弱小的幼苗；
他，并不温柔，却给予我最贴心的照料；
他，并不博识，却教懂了我最多做人的道理；
他，并不细心，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。
他，只是一个平凡的人。然而，对我来说却又是最特别的——爸爸。
从小，我就不太尊重爸爸，总是忽略了爸爸的重要性。或许是因为爸爸的学历...

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我的父亲（初一年级学生写人作文）
他，并不魁梧，却可以保护我这棵弱小的幼苗；
他，并不温柔，却给予我最贴心的照料；
他，并不博识，却教懂了我最多做人的道理；
他，并不细心，却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。
他，只是一个平凡的人。然而，对我来说却又是最特别的——爸爸。
从小，我就不太尊重爸爸，总是忽略了爸爸的重要性。或许是因为爸爸的学历不高，所以很多事情都没有和爸爸商量，也从没向爸爸透露过自己心中的感受。只是在电灯泡坏了的时候，东西太重搬不动时候，才会想起爸爸。那时的我总是希望爸爸能随传随到，也不管爸爸的工作忙不忙，而爸爸却总是那样任劳任怨，可那时的我不懂得爸爸眼里那关怀的神情，只觉得这一切都是理所当然。
现在的我长大了，终于知道爸爸的工作有多繁忙，不再叫爸爸接送。当我走在烈日下时，我怀念起爸爸车上软绵绵的沙发和凉爽的空调。我这才发现小时候有多幸福，我这才发现我不能再任性.
小时候，在我摔倒的时候，爸爸从来都不会伸出手扶我起来，而是站在远处，手里拿着我最喜欢的棒棒糖，大声地对我说：“宝贝，只要你自己站起来，走到爸爸这里，就可以吃到棒棒糖喽！”我不知道是因为棒棒糖的吸引力还是因为爸爸眼中企盼的目光，让我有勇气站起来，让我有动力向前走去。当我终于走到爸爸身边的那一刻，爸爸兴奋地将我抱起，我看到了爸爸脸上那欣慰的笑容。我终于知道，原来我想要的并不是棒棒糖，而是爸爸的笑容。
每当爸爸工作到很晚才回家的时候，在朦胧间，我感觉到爸爸摸了摸我的头发，帮我盖上了被子。一种温暖的感觉油然升起。原来爸爸一直在保护着我和妈妈。
爸爸是一个坚持自己爱好而且不屈服的人。他坚持每天都洗冷水澡，他坚持每天都去游泳。一年四季，不管天气有多冷，总是这样坚持着，从来没有改变过。我从来没有听到爸爸喊到一声“痛”或“累”，他总是挂着这张坚强的脸，一切不顺心、不如意都以微笑带过。他曾经告诉过我：“人，一定要坚持自己的理想，不管有多苦，有多累。”从此，我不再害怕风，不再害怕雨，学会了做任何事都要坚持到底。
这几天，爸爸又出差去了。在这些日子里，让我学会了怀念。
把笑进行到底

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