我与作文 500字作文

我与作文 500字作文
我与作文 500字作文

我与作文 500字作文
我敢说我第一篇作文的尴尬局面就已经决定了我现在的作文悲剧.
我还清晰地记得当时的情景.那时我读三年级,才第一次写作文,邻居的女孩二年级,但她是一年级就开始写作文了.鉴于我是新手,我就仿照她的写.她写“放学后”,我也跟着写“放学后”,她写“我帮妈妈洗衣服”,我就写“我帮妈妈扫地”.但后来是由于我不肯把苹果分给她一半,她就捂着她的本子到她自己家去写了,然后就只剩下作文簿上的“放学后,我帮妈妈扫地.”和不知道该怎么接下去的我.第二天的结果就可想而知了.
与第一篇作文相比,我的第二篇作文就显得成功得多了.其全文如下：丁丁和冬冬是好朋友.有一天,丁丁摔倒了,冬冬把他扶起来,丁丁说：”其成功之处倒不在于其本身,而是它开辟了一条道路.于是我的第三篇作文就是：丁丁和冬冬是好朋友.有一天冬冬摔倒了,丁丁把他扶起来,冬冬说：”老师阅罢,泣涕俱下,摸着我的头说：“你真有作文天赋.”
其实我还真有作文天赋,初一时的情况就是很好的例子.那时我的作文都在80分以上,并且处于增长趋势.老师在批完我的作文后总不会忘记添上一句：“小天,你的作文真是越来越好了.”当时我的一篇作文中有一句：我要努力学习,将来报效祖国,使中华民族迄立于世界民族之林.老师以为佳句,大矜我能,于是全班诵读此文.
可惜的是这样的情况并未持续很久.初二的时候换了个语文老师,他对作文的要求并不严格.我们一个学期只需写两篇作文：期中考试一篇,期末考试一篇.初三照旧,高一照旧,高二照旧,以致到了高三,我的作文水平还是停留在初一的水平,自己却还是浑然未知.
所幸的是那几年我到也并未荒废,不用写我就看.先是武侠,看得如痴如醉废寝忘食.当时已看遍金、古、梁为誓,尤其是金庸的,“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”一本不落,就连几本疑似金庸作品：《九阴九阳》、《大侠风清扬》等也看之唯恐不及.到了高二已看成一个顾盼自雄的武侠高手了,看见后生小辈在被窝看武侠就嗤之以鼻.而后我就看经典作品,看川端康成、看泰戈尔、看鲁讯,看《百年孤独》、看《飘》、看《女士及众生相》,甚至还看了一大堆禁书.总之,高中毕业时,我已经是一个看书如海的饱读之士了.而到了大学后我更是疯狂,一个月内横扫浙大图书馆.
看是看的多了,但写还是不行.尝试着写了一篇短武侠,不敢拿给别人看,自己看了一边后就羞得把它扔进垃圾箩里,还大骂说：这么烂的东西谁写的,我恨不得扇他一耳光.
我觉得我现在就像个学武的人内功造诣是很深了,但还没有学会高深的招式来运用这些内功,还不会引水入水榘,克敌制胜.但根据基尔霍夫定律：一个好的吸收体也一定是一个好的辐射体.所以我相信自己最终一定能写好.菲茨杰拉德说：“我要成为有史以来最伟大的作家之一.”我不敢跟大作家比,只好少说两个字：“我要成为有史以来最伟大的作家.”

我与作文


如果就“我与作文”这个题目问起作家们来，恐怕绝大部分人都会回答说，
他们从小就喜欢学语文，
喜欢写作文。
这个志趣蔓延到最后，
就发展成为把自己
变成一名坚定的职业作家。一个人能够坚持从事一门职业，其中的因素有很多，
但有一点是肯定的，
那就是这职业对他来说绝对不是苦役，
也不是光靠毅力在支<...

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我与作文


如果就“我与作文”这个题目问起作家们来，恐怕绝大部分人都会回答说，
他们从小就喜欢学语文，
喜欢写作文。
这个志趣蔓延到最后，
就发展成为把自己
变成一名坚定的职业作家。一个人能够坚持从事一门职业，其中的因素有很多，
但有一点是肯定的，
那就是这职业对他来说绝对不是苦役，
也不是光靠毅力在支
撑，肯定是首先有个人乐趣、志趣在里边，使他能够从中获得快感，体会到人生
自我价值的实现。





记得我小时候上学时，
写作文真的不是苦差事，
而实在是一种乐趣。
尤其是
作文本子交上去，
每次被老师当成范文当着全班同学的面朗读时，
那种感觉，
别
提有多么好了
!
一边心怦怦跳，一边偷偷骄傲，同时也微微脸红，略微有点不好
意思，
表现在众人面前的形象，
就是把头低下去，
假装满不在乎没有注意在听的
样子。





小时候我性格比较内向、
害羞，
平时不太爱说话，
这就抑制了语言中枢的发
达，
同时，
也促成了另一种性情的形成，
那就是沉湎于内心，
对事物敏感、
多思，
喜欢一个人看书和写作。
尤其是对写作文十分热爱。
因为写作文之于我，
已经不
单单是“写”，而是“说”，是我一个人用笔来跟自己说话，一个人通过笔跟大
家、跟所有人的倾诉和表达。对一个善写而惧说的孩子来说，在纸上“说”出来
的东西，
比用嘴巴表达出来的更丰富，
更形象，
更具体。
因为在这个说话过程中，
会有一个自由的思考时间，没有人打搅，想说什么，都由着自己来，写完以后还
允许改动。没有什么比这更好的了
!
诉诸于书面的表达，多么完美、和谐、熠熠
生辉、具有华彩啊
!
这种沉迷，一方面促使我去读更多无用的闲书，开阔了眼界，
比别人更早地了解到人和世界的多样性和复杂性，
同时，
也有不好的一点，
就是
助长了我那时候执拗的想法：
惟有纸上、
书上写出来的人生才是丰富多彩的，
而
现实的人生则是单调乏味的。





这种将现实人生和书本虚构的本末倒置一直延续了好多年，
直到高中生活开
始以后才逐渐纠偏。
我所在的那所辽宁省重点中学十分重视学生能力的培养，
学
校里的种种演讲训练和社会实践活动，
把人一天天扎在呱唧呱唧热闹非凡的现实
里，将我内向的性格一点点改变过来，想要不外向都不行。同时，高考的应试训
练使各个科目都重视均衡发展。
仅仅会写作文是不行的，
高中的那段时间我暂时
甩掉爱写作文的癖好，
忙着对付习题也对付外面世界的许多问题。
后来如愿以偿
地进入大学中文系以后，
从理论上弄懂了生活才是写作的源泉，
艺术高于生活但
是必须来源于生活的道理。





一路走来，二十载寒窗过去，转眼间，已是人至不惑。读过的书、作过的
文也已不计其数。回首人生，方才明白，作文就是做人，作文就是人生。它不单
单是个人一点小才气小文采的展示，
也不是更多的形容词副词的堆砌，
而是价值
观和世界观的全面体现。
一个人的心有多大，
做出来的文章境界就有多深。
把作
文写好并不难，难的是把握好自己的人生。

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