六年级的介绍自已好朋友的作文怎么写?

六年级的介绍自已好朋友的作文怎么写?
六年级的介绍自已好朋友的作文怎么写?

六年级的介绍自已好朋友的作文怎么写?
我的好朋友
要论起我的好朋友,从幼儿园到现在小学五年级有很多很多,但我最要好的朋友,要数我们班上的吴泊静了,从幼儿园开始,一条友谊的链子就把我们拉到一起了,可以说,我上学以后,几乎和她是同班同学,所以我对很了解,她瘦瘦的,中等个子,大大的眼睛,高高的鼻子,一张嘴巴能吃会道,但嘴唇不是很红润,而是干巴巴的,皮都起皱了,一看就知道她不喜欢吃水果.
有一天,我和吴泊静走在一起,突然她走开了,我以为有什么事就也跟着去了,只见她跑到小卖部前,问：“这个橡皮多少钱?”“五角.”店主回答说.于是她掏出钱买了一块橡皮,我莫名其妙问：“你不是还有橡皮吗?怎么还买呢?”“不告诉你.”我一再催她告诉我,她才说：“我家附近有个小女孩,特别可怜,她的爸爸妈妈都出去打工了,她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着,她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的,她现在眼睛不是那么有神,从眼光里发出的是一种犹豫的眼光,本来他们俩个是很幸福的,她爸爸妈妈开了一家公司,没想到倒闭了,只有去打工……”吴泊静把她们的遭遇讲给我听,“那个女孩和她弟弟共一支钢笔,他们也没有圆珠笔,铅笔只剩下一点了也要坚持写完,今天我给她买了橡皮,明天我给她买支带圆珠笔的钢笔.”我突然也想捐献点什么,可我没说.
第二天,吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔,我说：“昨天那处橡皮她收了?”吴泊静点点头.下午回家,吴泊静又把笔给了她.
她这种乐于助人的品质我佩服,所以那条友谊的链子拉得更紧了

可以从怎么和他认识的开始写，还可以写他有什么特点，优点和喜好以及「我」和他放生了什么故事，结尾可以总结或对好朋友说一句话，如果还是不会写可以在百度上搜一下题目借鉴一下，有好多呢，希望你采纳，最后告诉你，既然是自己的好朋友就该比我们更知道他的性格等所以自己写最好！^_^
我是先回答的哦，只不过改了一下...

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可以从怎么和他认识的开始写，还可以写他有什么特点，优点和喜好以及「我」和他放生了什么故事，结尾可以总结或对好朋友说一句话，如果还是不会写可以在百度上搜一下题目借鉴一下，有好多呢，希望你采纳，最后告诉你，既然是自己的好朋友就该比我们更知道他的性格等所以自己写最好！^_^
我是先回答的哦，只不过改了一下

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　　我的好朋友
　　朦胧的雨雾中走出一个矫健的身影，那张微笑的脸旁让人感到那么舒心。“来吧，我们一起回家吧！”一句朴实的话语，常常让我感到特别温暖，让我努力克服困难，办好班上的事愉快的回家。这个人是谁呀？她就是我最要好的好朋友——孙雅洁。
　　孙雅洁是个文静的女孩。她长得眉清目秀，一张俏皮的脸蛋上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，那对弯弯的眉毛好似月牙儿一般，淡淡的。她总喜欢扎着一条长长马...

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　　我的好朋友
　　朦胧的雨雾中走出一个矫健的身影，那张微笑的脸旁让人感到那么舒心。“来吧，我们一起回家吧！”一句朴实的话语，常常让我感到特别温暖，让我努力克服困难，办好班上的事愉快的回家。这个人是谁呀？她就是我最要好的好朋友——孙雅洁。
　　孙雅洁是个文静的女孩。她长得眉清目秀，一张俏皮的脸蛋上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，那对弯弯的眉毛好似月牙儿一般，淡淡的。她总喜欢扎着一条长长马尾辫，甩在肩头总是发出清脆的“啪啪”声。
　　孙雅洁非常喜欢画卡通画，给她一张干干净净的白纸，用不了多长时间，一个活泼可爱的小公主便跃然纸上，那小公主栩栩如生，仿佛真的要从纸上走出来一样。同学们都十分佩服她的绘画技术，我也为自己拥有这样一位心灵手巧的小伙伴而感到自豪。
　　孙雅洁也乐于助人。一个星期一的早晨，我因为起床晚了迟到了，一想到英语作业还没收，我心急如焚。唉，当课代表不负责老师会批评的。当我急匆匆的赶到学校时，我又看见那熟悉的身影在同学之间从穿梭——是孙雅洁！她看见了我，递给我一个微笑，原来她已把作业收好，此时我分外觉得那微笑那么甜，那么纯！
　　我的好朋友就是这样一个人，她不但心灵手巧，乐于助人，也是给我帮助最大的人！我非常非常的喜欢她！

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你的开头可以设悬念，然后介绍她的外貌，你与她发生的点点滴滴，最后结尾点题，点明中心。这样就行了

小学作文的话可以注重细节或者语言的连贯性和优美性 要求不会太高 学会因人而异 能够生动形象的刻画出人物或与人物之间的关系即可