弹簧测力计下挂着重物,示数为F1,用电风扇对着重物吹风,示数为F2,则哪个力大点,初中物理没说形状,请分析谢谢了
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/25 21:20:57
弹簧测力计下挂着重物,示数为F1,用电风扇对着重物吹风,示数为F2,则哪个力大点,初中物理没说形状,请分析谢谢了
弹簧测力计下挂着重物,示数为F1,用电风扇对着重物吹风,示数为F2,则哪个力大点,初中物理没说形状,请分析谢谢了
弹簧测力计下挂着重物,示数为F1,用电风扇对着重物吹风,示数为F2,则哪个力大点,初中物理没说形状,请分析谢谢了
如果不是从下往上吹,F2大.上面的仁兄说的有道理,但我说的形象一点,你们学过力的图示吧(是图示而不是示意图),力的合成指的是图示中代表两个力的线段(你们没学矢量,所以就叫它线段好了)通过平移首尾相接,那么连接起点和终点的线段就代表合力的大小和方向.(我画的图是以风向水平来讨论的.)这是初中的奥赛题吧,初中动不动就拿高中的知识来考你们,你们又没学,想说清楚也够头疼的了.
第一种情况,F1等于重物的重力设为G
第二种情况,物体有了水平的风扇给的力,当物体静止时,重力与风扇给物体的力和弹簧测力计的拉力三力平衡,通俗的说,此时的F2可以分为两部分,一部分和水平风扇的力相等,一部分和物体重力相等,这样物体才能平衡,所以这时的F2会大于F1(假设偏离竖直方向夹角为θ,则F2cosθ=G,因为cosθ小于1,所以F2>F1,这是高中的分析)...
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第一种情况,F1等于重物的重力设为G
第二种情况,物体有了水平的风扇给的力,当物体静止时,重力与风扇给物体的力和弹簧测力计的拉力三力平衡,通俗的说,此时的F2可以分为两部分,一部分和水平风扇的力相等,一部分和物体重力相等,这样物体才能平衡,所以这时的F2会大于F1(假设偏离竖直方向夹角为θ,则F2cosθ=G,因为cosθ小于1,所以F2>F1,这是高中的分析)
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