金色花阅读答案

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(1：写那些花卉是用于对比,为后面不娇贵却不甘泯灭的仙人掌做铺垫\x04\x032：\x04\x033：这是我看过的最美的花!因为我对它的不珍惜,甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭,反而开出了让我欢欣的金色花.\x04\x034：因为我对它是养护远不如海棠、月季、文竹等,甚至是放弃了,而它却顽强的生存了下来,并且开出了美丽的花朵.顽强的生命让人起敬,顽强的美丽长久耀眼.\x04\x035：拟物)\x04\x03(1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花?\x04\x03\x04\x03我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样.泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱.那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿.泰戈尔的想像实在新奇而美妙.\x04\x03\x04\x032.孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?\x04\x03\x04\x03看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿.孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方.孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨.所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈.\x04\x03\x04\x033.为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”?\x04\x03\x04\x03上文说,妈妈叫道：“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.)\x04\x03\x04\x03(1．顽皮、活泼\x04\x03\x04\x03 2．因为“我”想回报母亲无私炽热的爱.\x04\x03\x04\x03 3．二者都是美丽的,把孩子想像成金色花,以此来赞美孩子的可爱.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿.\x04\x03\x04\x03 4．想像奇特而美妙,创造出一个纯美的世界.\x04\x03\x04\x03 5．不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子.)\x04\x03 不知道你是那种类型的题目嘞

1.作者对仙人掌的感情是怎样变化的？2.第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点？3.“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花………………深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”作者为什么说自己“浅薄庸俗”？4.本文采用了什么手法描写仙人掌？请简单说明5.这是一篇状物寓理的散文，作者通过对仙人掌的描写，揭示了一个什么道理？（用文中原句回答

1.遗憾...

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1.作者对仙人掌的感情是怎样变化的？2.第四自然段中，开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹等花草相比有什么不同的特点？3.“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花………………深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”作者为什么说自己“浅薄庸俗”？4.本文采用了什么手法描写仙人掌？请简单说明5.这是一篇状物寓理的散文，作者通过对仙人掌的描写，揭示了一个什么道理？（用文中原句回答

1.遗憾→厌恶→惊奇→赞叹
2.仙人掌：外表丑陋但倔强。海棠、月季、文竹：外表美丽但娇弱。
3.因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
4.对比鲜明——文章采用了纵横对比的手法，
纵向对比为：仙人掌开花前 和 开花后的对比。
横向对比为 ：仙人掌 和 月季、文竹的对比。
5．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

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我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看...

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我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？
看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
3.为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？
上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。)
(1．顽皮、活泼
2．因为“我”想回报母亲无私炽热的爱。
3．二者都是美丽的，把孩子想像成金色花，以此来赞美孩子的可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。
4．想像奇特而美妙，创造出一个纯美的世界。
5．不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。 )

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：写那些花卉是用于对比，为后面不娇贵却不甘泯灭的仙人掌做铺垫
2：
3：这是我看过的最美的花！因为我对它的不珍惜，甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭，反而开出了让我欢欣的金色花.
4：因为我对它是养护远不如海棠、月季、文竹等，甚至是放弃了，而它却顽强的生存了下来，并且开出了美丽的花朵.顽强的生命让人起敬，顽强的美丽长久耀眼。
5：拟物)...

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：写那些花卉是用于对比，为后面不娇贵却不甘泯灭的仙人掌做铺垫
2：
3：这是我看过的最美的花！因为我对它的不珍惜，甚至带有放弃倾向的养护方法不但没有使仙人掌就此湮灭，反而开出了让我欢欣的金色花.
4：因为我对它是养护远不如海棠、月季、文竹等，甚至是放弃了，而它却顽强的生存了下来，并且开出了美丽的花朵.顽强的生命让人起敬，顽强的美丽长久耀眼。
5：拟物)

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