如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/05 08:38:53
如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由如图,把正三角形ABC的

如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由
如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由

如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由
∵三角形ABC是正三角形
∴AC=BC ∠B=60° ∠CAB=60°
∵BC延长一倍至D
∴DC=CB
∴DC=AC
∵ACD是△ACB的外角
∴∠DAC=∠ADC=1/2∠B=30°
∴∠DAC+∠CAB=90°

以C为圆心AC为半径画圆,∵BC=AC=DC,∴A,B,D都在这个圆周上。
BD是直径。∴∠BAD=90º,△ABD是直角三角形.

百度知道 > 教育/科学 > 科学技术 > 数学添加到搜藏待解决
检举 如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由
悬赏分:0 - 离问题结束还有 9 天 0 小时

提问者: 爱·娜娜 - 一级
我来回答:
第1步:输入你的答案
回答即可得2分经验值,回...

全部展开

百度知道 > 教育/科学 > 科学技术 > 数学添加到搜藏待解决
检举 如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由
悬赏分:0 - 离问题结束还有 9 天 0 小时

提问者: 爱·娜娜 - 一级
我来回答:
第1步:输入你的答案
回答即可得2分经验值,回答被采纳可同步增加经验值和财富值
您还可以输入字
输入内容已经达到长度限制
插入地图 插入图片
参考资料:
匿名回答 积分规则
第2步:点击提交回答

回答 共 2 条
检举 以C为圆心AC为半径画圆,∵BC=AC=DC,∴A,B,D都在这个圆周上。
BD是直径。∴∠BAD=90º,△ABD是直角三角形.
回答者: a1377051 - 十四级 2010-9-14 19:38
检举 ∵三角形ABC是正三角形
∴AC=BC ∠B=60° ∠CAB=60°
∵BC延长一倍至D
∴DC=CB
∴DC=AC
∵ACD是△ACB的外角
∴∠DAC=∠ADC=1/2∠B=30°
∴∠DAC+∠CAB=90°
回答者: 翊歆洁 - 二级 2010-9-18 19:15

收起

如图,把正三角形ABC的边BC延长一倍至D,连接AD,则△ABD是直角三角形,试说明理由 如图,D是正三角形ABC的边AC的中点,E是BC延长线上一点,且CE=CD.请说明BD=DE的理 如图,以三角形ABC的各边为边.在BC的同一侧作正三角形DBC,正三角形ABE,正三角形ACF.(1)说明四边形AEDF 如图,D是正三角形ABC的边AC的中点,E是BC延长线上的点,且CE=CD,请说明BD=DE的理由 已知:如图1,等腰RT△OAB中,∠AOB=90°,等腰RT△EOF中,∠EOF=90°,连结AE、BF.求证AE⊥BF.如图2,正三角形ABC,D为边BA延长线上一点,连接CD,以CD为一边作正三角形CDE;连接AE.判断AE与BC的位置关系并说明理 如图正三角形ABC中,D为AC重点,角EDF=120度,将角EDF绕点D转动(1)当点E在BA上的延长线上时,DE/DF为什么等于1(2)当E,F分别在边AB,BC的延长线上时,(1)中结论为何依然成立?请证明, 如图以三角形ABC各边为边,在BC内侧作正三角形BCE,正三角形ACE,正三角形ADB.连结DE、EF.求证:四边形DAFE是平行四边形. 如图,△ABC为正三角形,D为AC延长线上一点,连接BD,以BD为一边作等边△BDE,连接AE,判断AE与BC的位置关系 1)正三角形ABC中,P为线段BC上任意一点(如图1),CF平分正三角形ABC的外交∠ACH囙答第⑵题 D是正三角形ABC的边AC的中点,E是BC延长线上的点,且CE=CD,请说明BD=DE D是正三角形ABC的边AC的中点,E是BC延长线上的点,且CE=CD,请说明BD=DE 如图已知三角形ABC,以BC为边在点A的同侧作正三角形DBC以ACAB为边在三角形ABC的外部作正三角形EAC和正三角FAB求证四边形AEDF是平行四边形 如图,E是三角形ABC的边CA延长线上的一点,D点在BC的延长线上,试说明:角1<角2. 如图,D在;三角形ABC中BC边的延长线上,E在AC 的延长线上,试判断角ACD与角AFE大小? 如图,△ABC为正三角形,D是BC延长线上一点,连结AD,以AD为边作等边三角形ADE,连结CE,用你学过的知识探索AC、用你学过的知识探索AC、CD、CE三条线段的长度有何关系?试写出探求过程. 如图,三角形ABC为正三角形,D是BC延长线上一点,连结AD,以AD为边作等边三角形ADE,连结CE,用学过的知识探索AC、CD、CE三条线段的长度有什么关系,写出探究过程 正三角形ABC和正三角 形DCE的边BC和CE在同一直线上(如图1),易知:AD=BE,AD、BE成60度角如图,正三角形ABC和正三角 形DCE的边BC和CE在同一直线上(如图1),易知:AD=BE,AD、BE成600角. (1)当正三角形 (1/2)如图,分别以三角形ABC的边AB、AC、BC为边在三角形ABC的同侧作正三角形ABD、三角形ACF、三角形BCE...(1/2)如图,分别以三角形ABC的边AB、AC、BC为边在三角形ABC的同侧作正三角形ABD、三角形ACF、