1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”改为转述句) 2.小明老是说奶奶做的饭不好吃,应该怎样做才好吃.妈妈说他不要光说,自己去试一试.可以运用

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/11 02:17:00
1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”改为转述句)2.小明老是说奶奶做的饭不好吃,应该怎样做才好吃.妈妈说他不要光说,自己去试一试.可以运用1.父亲盯着鲈鱼看了

1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”改为转述句) 2.小明老是说奶奶做的饭不好吃,应该怎样做才好吃.妈妈说他不要光说,自己去试一试.可以运用
1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”改为转述句)
2.小明老是说奶奶做的饭不好吃,应该怎样做才好吃.妈妈说他不要光说,自己去试一试.可以运用的诗句是——,——
3.你的好友对你说,上学还不如出去打工挣钱,他们邻居没上过什么学,不也有了自己的工厂吗?生活过得挺幸福.你怎样劝说他呢?

1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”改为转述句) 2.小明老是说奶奶做的饭不好吃,应该怎样做才好吃.妈妈说他不要光说,自己去试一试.可以运用
1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我说,我得把它放到湖里去
2. 纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行
3.读书可以提高人的整体素质,可以使你的一生受益无穷,你的视野宽阔、知识面丰富可以扩大你的就业机会,你的谈吐得体、外形气质优雅可以让你在社会立足.知识就是力量,我相信读书可以让你更好的生活

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.” 当时父亲想什么?急 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.”(改成第三人称转述)怎么写 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.” (改成第三人称转述句) 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我;“孩子,你得把它放回湖里去.” 改为反问句 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你得把它放回湖里去”请帮我改成转述句 把父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.”改为第三人称转述句父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。 五年级上册第十三课阅读答案,如下父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你得把它放回湖里去.”从父亲所说的话中“”这个字可以体会到他的坚决 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.”这句话体会出了哪两层意5年级上册中第13课 钓鱼的启示 父亲盯着鲈鱼看了好一会,然后把目光转向了我:孩子,你得把它放回湖里去. 这段文字主要写了一件什么事父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放 把直接转述句改为间接转述句或把间接转述句改为直接转述句.1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”2.彭总说:“世界上好东西多啊,我们不能见到 1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向我:“孩子,你的把它放回湖里去.”改为转述句) 2.小明老是说奶奶做的饭不好吃,应该怎样做才好吃.妈妈说他不要光说,自己去试一试.可以运用 从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿这句话你能体会到什么? 钓鱼的启示父亲盯着鲈鱼看了好一会儿仿佛在想什么? 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿的盯在句子中的表达作用是什么? 钓鱼的启示阅读答案1.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”父亲在想什么(联系上下文想象)2.从孩子,你得把它放回湖里去.”你体会到这是个怎样的父亲 13《钓鱼的启示》父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,父亲想到了什么?要写一段话,我明天 钓鱼的启示 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,心里想了些什么钓鱼的启示里的