现场作文一般会出现哪些题目啊?明天有现场作文比赛,说得越多越好,说几个也行的.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/04 08:30:54
现场作文一般会出现哪些题目啊?明天有现场作文比赛,说得越多越好,说几个也行的.
现场作文一般会出现哪些题目啊?
明天有现场作文比赛,说得越多越好,说几个也行的.
现场作文一般会出现哪些题目啊?明天有现场作文比赛,说得越多越好,说几个也行的.
题目很难说啦.主要是题型.最难的应该是材料作文,因为很容易偏离材料.一般会出有思想深度的.另外比较喜欢出的就是议论文,不过如果你是初中生的话应该就不会了.再有就是半命题,全命题可能性会比较小.现场作文的话,发挥很重要,不像考场作文求稳.一定要想好,列好提纲,一气呵成,忌讳涂涂改改,思路不清.总而言之,祝你好运了.
这一方法在训练过程中应注意遵循以下方面的原则：
一是作文题目或所供材料统一并且紧扣课本教学单元、以单元课文为范文的原则。“课文就是写作的范文，是教师教作文、学生写作文的的榜样和标准”（引自《教材教法研究》98年第十二期第33页）。九义教材的编写有一大优点：单元中所选课文从体裁、写作方法技巧上均有相似之处，教师拟定题目时可以根据单元特点来拟与单元相似的，使学生能从单元中得到模仿和借鉴。统一...
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这一方法在训练过程中应注意遵循以下方面的原则：
一是作文题目或所供材料统一并且紧扣课本教学单元、以单元课文为范文的原则。“课文就是写作的范文，是教师教作文、学生写作文的的榜样和标准”（引自《教材教法研究》98年第十二期第33页）。九义教材的编写有一大优点：单元中所选课文从体裁、写作方法技巧上均有相似之处，教师拟定题目时可以根据单元特点来拟与单元相似的，使学生能从单元中得到模仿和借鉴。统一题目或材料便于学生作文形成纵横比较。
二是要遵循学生为主体、教师为主导的原则。教师拟定题目以后，只须在写前作点拨诱导，使学生趋向于教师目标。评要让学生多评，教师只对学生的作文及评的过程对优的方面给予肯定，不足方面作补充、点拨，然后提出修改建议。
三是“读”和“评”的过程中要兼顾好、中、差学生的原则。这样有利于教师对不同层次的学生写作能力的了解，也有利于学生能从好、中、差的学生作文中对比发现自己作文优劣，形成多角度的纵横比较。
四是要求学生写短作文的原则。作文的优劣并不能以篇幅的长短来论，关键是语言的精炼及其主题材料的把握。由于当堂作文时间紧、尽量要求学生写短作文，300——400字为宜。既能锻炼学生锤炼语言的能力，又能争取时间达到目标。
五是教师的评要具有点拨性、指导性、建设性、总结性。教师对学生作文内容及学生评的过程中好的方面要给予肯定，对不足方面要给予提出，并提出修改建议，使学生从教师的总结性评价中得到启发、感悟，以便学生在课后续写、修改有方向性、目标性。
作文教学是语文教学中的难点、重点，学生对语文科目学得好与否也充分体现在作文写作中，可行有效的作文教学法有待教师们深入探索实践。
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应该会是关于一些书本的知识的作文，或者关于生活。（这只是我的一些见解，大概我就我知道了）
几年级的？？？
说明文·····家乡的变化
写景的
写人的
写事的
这不好说啊，很随机的，不过我觉得议论文的可能性比较大
你只需要准备三个方面的东西
第一，看四六级作文的模板，百度上有得搜索。（主要是开头结尾，段落结构，连接词）
第二，写一段自己遇到什么困难，最后通过什么方法解决为内容的文字，相信我，绝对有用。
第三，背一些经典句子，一般是抽象的比较好，比较容易套，比如我最喜欢的一句“No matter what the situation is，you still have right to...
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你只需要准备三个方面的东西
第一，看四六级作文的模板，百度上有得搜索。（主要是开头结尾，段落结构，连接词）
第二，写一段自己遇到什么困难，最后通过什么方法解决为内容的文字，相信我，绝对有用。
第三，背一些经典句子，一般是抽象的比较好，比较容易套，比如我最喜欢的一句“No matter what the situation is，you still have right to choose your attitude， the attitude toward your life”
我高考就是这样弄过来的，考得蛮不错的，也祝你成功！！！
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