快,11点之前,分高,半命题：（1）——,让我欢喜让我忧（2）给心情涂上——（3）将——进行到底（4）——的风波命题：（1）岁月如歌——我的初一生活（2）我家的喜事（3）课间花絮两篇观

快,11点之前,分高,半命题：（1）——,让我欢喜让我忧（2）给心情涂上——（3）将——进行到底（4）——的风波命题：（1）岁月如歌——我的初一生活（2）我家的喜事（3）课间花絮两篇观
快,11点之前,分高,
半命题：
（1）——,让我欢喜让我忧
（2）给心情涂上——
（3）将——进行到底
（4）——的风波
命题：
（1）岁月如歌——我的初一生活
（2）我家的喜事
（3）课间花絮
两篇观后感：
要求：定时收看新闻节目,焦点访谈,法制节目,分别做好记录,并写出感想,写二篇观后感.
观后感是最近的,必须写,其他作文选四篇就行!写好的加分,一篇作文5至10分,11点之前啊!
最重要的是两篇观后感，作文全部要初一水平！要不低于500字。

快,11点之前,分高,半命题：（1）——,让我欢喜让我忧（2）给心情涂上——（3）将——进行到底（4）——的风波命题：（1）岁月如歌——我的初一生活（2）我家的喜事（3）课间花絮两篇观
给心情涂上颜色
今晚,似乎有什么无形的东西在心头鼓噪着,细细想来,才发现这无形的东西原来是心情.
平时总以为用“有”和“无”两个字就可以把心情包含进去.因为有心情的时候,看天天蓝,看水水清,看云云白,看花花红.没有心情的时候,忧虑,苦闷,恼恨,寂寞,悲伤……便纷至沓来,侵袭着我无奈的身心.
其实,人生就是乘着自己的命运之舟,向一个深远而神秘的地方划行的过程,而那一次次奋力划桨泛起的涟漪就是心情.
坐在生命和思想灵动的地方,认真地理顺自己曾经拥有过的经历,把甜蜜、幸运与快乐做一次排列,把苦涩、不幸与悲伤做一次组合,世间的恩怨,四季的寒暑,人情的冷暖,感情的聚散……便又重新从逝去的岁月中返航,停靠在回忆的岸边.这才发现,用有无是无法概括的了,因为心情是五颜六色的.
心情的变化控制着人的性格.聪明的人善于调剂喜怒哀乐,熔炼自己的心情,使自己的身心常处在好心情的笼罩下,情绪常处在缤纷的良性循环中.这样的头脑才更有助于发明创造；这样的身体才更有利于修身养性.拥有亮丽的心情,人生便握住了成功的契机；拥有亮丽的心情,身心才获得了极大的释放.把目光放远点,让思想更腾跃.
给自己的心情涂上颜色,我们能够在明丽的日子想到将来还会有狂风暴雨；给自己的心情涂上颜色,我们能够在失落的时候想到前方还将有前程锦乡.善待自己的心情,也就等于擦亮自己的心窗；梳理自己的心情,也就等于善待自己的人生.擦净自己的心情,也就解开了自己生活中的症结；调整自己的心情,也就校正了自己人生中的目标.
心情不是一根单一的划线,它是一根经过千百双手搓揉过的绳.这根绳粗粗细细地向前延伸,有的地方光光滑滑,有的地方疙疙瘩瘩,这就是心情,这就是人生.
给自己的心情涂上颜色,我们便有了七彩的人生,我们才能真正地把握住自己,不是吗!

课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！”“快点，下楼倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。
只有零星的...

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课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！”“快点，下楼倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。
只有零星的“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧！”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧！”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀！陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀！”“是呀！生命在于运动嘛！”陈容波也插了句“文不对题”的话。居然，旁观者也一个劲儿地点头，真没想到他们还有这么一群“Fans”，我无言以对。哎！感慨我也真是“敬酒不吃吃罚酒”！他们开始使用武力解决事情。一班人连拉带扯地将我狼狈地弄到门口。还不罢休？不，是虚惊一场。不过，他们又去拐骗“青少年”了……
人的思想总容易扭曲，我也开始受他们影响去寻找乐趣了。几步之遥，些许好学之人也正在谈论着什么，我一个箭步上去，插入了恭听者的行列中。原来，他们正在合力探讨一道略难的思考题。呵，我立即融入话题。“哦，你们是在讨论书上那道思考题吗？”“恩”他们异口同声。“此题吾已解，是否需我解析于你们？”“非常需要！”这次的音量明显响了很多……
时间总能驾驭着一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……

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