十一课 我的叔叔于勒的课后习题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/05/05 06:36:10
十一课 我的叔叔于勒的课后习题
十一课 我的叔叔于勒的课后习题
十一课 我的叔叔于勒的课后习题
对此作用分析不正确的一项是（ ）\x0dA、使情节发展舒缓下来.\x0dB、使情节发展有所起伏.\x0dC、为后面遇见于勒的情景作铺垫.\x0dD、为便于插入景物描写以丰富表达方式.\x0d3、文中“我”叫\x0d4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从选文中找出选择的依据（）\x0dA、于勒想相认,菲利普夫妇也想相认.\x0dB、于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认.\x0dC、于勒不想相认,菲利普夫妇想相认.\x0dD、于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认.\x0d之所以这样选择的依据：\x0d5、在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论.\x0d一、法,莫泊桑《羊脂球》2、菲利普夫妇对于勒的态度,于勒的命运,赤裸裸的金钱.3、菲利普夫妇.二、1、排比,2、比喻,3,比喻,4,反复.三、1、心理描写,2、景物描写,3、语言描写,4、神态描写.四、C,A,A,A.五、1、蜜蜂不舍昼夜采集花粉,那是启示我们要勤劳.或大树挺直腰杆,那是启示我们做人要端正.2、A、每一棵植物\x0dB、每一只飞鸟.课外阅读可以开阔视野.六、1、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认,但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理,而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的.2、D.3、若瑟夫,第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会,更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系.4、D,从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再见他.”可以看出.5、这一细节描写,表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心,“母亲”的势利和尖锐.6、略.7、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系.