英语翻译要合乎原诗文表意思,在诗意上能与全诗完整贯通的.不要官方那种断章取义式的曲解.好像“民生”那样,把现代概念强加给两千多年前的古人脑中的解读,不要!

英语翻译要合乎原诗文表意思,在诗意上能与全诗完整贯通的.不要官方那种断章取义式的曲解.好像“民生”那样,把现代概念强加给两千多年前的古人脑中的解读,不要!
英语翻译
要合乎原诗文表意思,在诗意上能与全诗完整贯通的.不要官方那种断章取义式的曲解.好像“民生”那样,把现代概念强加给两千多年前的古人脑中的解读,不要!

英语翻译要合乎原诗文表意思,在诗意上能与全诗完整贯通的.不要官方那种断章取义式的曲解.好像“民生”那样,把现代概念强加给两千多年前的古人脑中的解读,不要!
《离骚》高中课文节选部分的今古对照翻译和解读
（40以下为高中课文部分的26行,补全上4行是为了还原诗段文意的完整性）
高中语文《离骚节选》部分的《现代离骚》
（4）评价改法情况和表达对改法失败的看法与态度
36. 环树根扎香芷兮,再穿上薜荔花.
37. 弯桂枝织香蕙兮,吊一束胡绳草.
38. 效法先王冠带兮,绝非世俗仪容.
39. 虽然别人未了解兮,愿继承彭咸遗风.
40. 长叹息擦眼泪兮,这一生多艰难.
41. 我虽然自律廉洁兮,难避朝责夕贬.
42. 骂我戴香芷冠兮,扯断我蕙佩带.
43. 这是我心头爱兮,虽九死不悔佩戴.
44. 怨王见事不明兮,始终不察内情.
45. 他们是妒忌美女兮,在造谣说她荒淫.
46. 工于心计取巧兮,先违规后反诬.
47. 有意歪曲事实兮,据一点盖全部.
48. 忧郁烦闷失意兮,此时令我独困穷途.
49. 宁肯暴死抛尸兮,也不肯如此歹毒.
50. 猛禽不合群兮,今天也像远古.
51. 圆孔怎配方榫兮,不同向怎能同路?
52. 我屈心抑志兮,我吞怨忍辱.
53. 保清白慷慨死兮,报答先王眷顾.
《屈原不屈》（5）失败后自我反思
54. 还没把路看清兮,再细看先停步.
55. 驾车走回原路兮,趁未深入迷途.
56. 一会走马兰坡兮,一会奔马椒丘上.
57. 既然前进无功兮,就退后修整服装.
58. 裁剪荷叶制衣兮,采集芙蓉造裳.
59. 虽然不为人知兮,我迷情于花香.
60. 花冠高高戴起兮,草佩束腰长长.
61. 花草生于泥沼兮,不改变品质芬芳.
62. 回过头来望望兮,我便游弋四方.
63. 浑身花枝招展兮,弥漫阵阵幽香.
64. 人生各有所乐兮,我独爱修法为常.
65. 粉身碎骨不稍变兮,心挫伤志更强.
（4）评价改法情况和表达对失败的看法与对改法的态度.
36.环树根扎香芷兮,再穿上薜荔花. 用花冠比喻：当年所修订的新政纲要.独韵（a）
37.弯桂枝织香蕙兮,吊一束胡绳草. 用草佩比喻：所修订的宪章条目.独韵（ao）
38.效法先王冠带兮,绝非世俗仪容. 用比喻表达对新法的评价.2行一韵（ong）
39.虽然别人未了解兮,愿继承彭咸遗风. 强调新法是依照先王法度修订的.先王法度现在已被人遗忘.
《高中课文部分》
40.长叹息擦眼泪兮,这一生多艰难. 回顾推行新法的失败过程,泪流满脸.2行一韵（an）
41.我虽然自律廉洁兮,难避朝责夕贬.（牢骚3）委屈.
42.骂我戴香芷冠兮,扯断我蕙佩带. 比喻：攻击我起草的新法（花冠草佩）.2行一韵（ai）
43.这是我心头爱兮,虽九死不悔佩戴.比喻：坚决维护新法.
44.怨王见事不明兮,始终不察内情. （牢骚4）君王不明.2行一韵（in）
45.他们是妒忌美女兮,在造谣说她荒淫.比喻：他们是在造谣污蔑.
46.工于心计取巧兮,先违规后反告. 他们的卑劣行为.8行一韵（u）回主韵
47.有意歪曲事实兮,据一点盖全部. 原文表意为（不弹直线在木料上,有意砍出曲线来.尽画大圆圈在地上,包容最大的范围.）
48.忧郁烦闷失意兮,此时令我独困穷途.面对昏君奸党,十分无奈.
49.宁肯暴死抛尸兮,也不肯如此歹毒. （态度） 自己又不肯用卑鄙无耻的手段回击.
50.猛禽不合群兮,今天也像远古. 比喻：绝不结党营私；
51.圆孔怎配方榫兮,不同向怎能同路? 比喻：绝不与他们为伍；
52.我屈心抑志兮,我吞怨忍辱. 唯有忍辱负重,
53.保清白慷慨死兮,报答先王眷顾. 保持清白之身,以死报答王恩.
（5）失败后自我反思
54.还没把路看清兮,再细看先停步. 比喻：失败了,要争取机会重新推行美政.2行一韵（u）主
55.驾车走回原路兮,趁未深入迷途. 比喻：现在还有机会,未失时机!
56.一会走马兰坡兮,一会奔马椒丘上. 比喻：思前想后,考虑失败原因.10行一韵（ang）
57.既然前进无功兮,就退后修整服装. 比喻：发觉新法还未完善!
58.裁剪荷叶制衣兮,采集芙蓉造裳. 跌倒重来. 继续完善改革方案
59.虽然不为人知兮,我迷情于花香. 默默耕耘,乐在修法之中.
60.花冠高高戴起兮,草佩束腰长长. 新法修订得更好了.
61.花草生于泥沼兮,不改变品质芬芳. 自赏新法.
62.回过头来望望兮,我便游弋四方. 重振精神,去接近游说楚王!
63.浑身花枝招展兮,弥漫阵阵幽香. 心情舒畅,信心十足.
64.人生各有所乐兮,我独以修法为常. 常想的事情是修订推行新法.
65.粉身碎骨不稍变兮,心挫伤志更强. 虽然推行新法失败了,但志向不变!
《今古对照》（4）评价改法情况和表达对失败的看法与对改法的态度.
环树根扎香芷兮,再穿上薜荔花. 掔木根以结茞兮,贯薜荔之落蕊.36
弯桂枝织香蕙兮,吊一束胡绳草. 矫菌桂以纫蕙兮,索胡绳之纚纚.37
效法先王冠带兮,绝非世俗仪容. 謇吾法夫前修兮,非世俗之所服.38
虽然别人未了解兮,愿继承彭咸遗风.虽不周于今之人兮,愿依彭咸之遗则.39
《高中课文部分》
长叹息擦眼泪兮,这一生多艰难. 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.40
我虽然自律廉洁兮,难避朝责夕贬. 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替.41
骂我戴香芷冠兮,扯断我蕙佩带. 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茞.42
这是我心头爱兮,虽九死不悔佩戴. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.43
怨王见事不明兮,始终不察内情. 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心.44
他们是妒忌美女兮,在造谣说她荒淫.众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫.45
工于心计取巧兮,先违规后反诬. 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错.46
有意歪曲事实兮,据一点盖全部. 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度.47
【“背”是背向,“绳”是直线,“墨”可显形,“追”是追求,“曲”是曲线；
“竞”是竭尽,“周”是圆周,“容”能容纳,“为”是作为,“度”是尺度.
本行为一对对偶句.原文表意为：不弹直线在木料上,有意砍出曲线来.尽画大圆圈在地上,包容最大的范围.】
忧郁烦闷失意兮,此时令我独困穷途.忳郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此时也.48
宁肯暴死抛尸兮,也不肯如此歹毒. 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也.49
猛禽不合群兮,今天也像远古. 鸷鸟之不群兮,自前世而固然.50
圆孔怎配方榫兮,不同向怎能同路? 何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?51
我屈心抑志兮,我吞怨忍辱. 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟.52
保清白慷慨死兮,报答先王眷顾. 伏清白以死直兮,固前圣之所厚.53
《今古对照》（5）失败后自我反思
还没把路看清兮,再细看先停步. 悔相道之不察兮,延伫乎吾将反.54
驾车走回原路兮,趁未深入迷途. 回朕车以复路兮,及行迷之未远.55
一会走马兰坡兮,一会奔马椒丘上. 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息.56
既然前进无功兮,就退后修整服装. 进不入以离尤兮,退将复修吾初服.57
裁剪荷叶制衣兮,采集芙蓉造裳. 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳.58
虽然不为人知兮,我迷情于花香. 不吾知其亦已兮,苟余情其信芳.59
花冠高高戴起兮,草佩束腰长长. 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离.60
花草生于泥沼兮,不改变品质芬芳. 芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏.61
回过头来望望兮,我便游弋四方. 忽反顾以游目兮,将往观乎四荒.62
浑身花枝招展兮,弥漫阵阵幽香. 佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章.63
人生各有所乐兮,我独爱修法为常. 民生各有所乐兮,余独好修以为常.64
粉身碎骨不稍变兮,心挫伤志更强. 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩.65

我们今天刚学完，老师翻得何官方也差不多啊。。。。
实在不喜欢官方的，自己看看全文介绍，和背景，差不多就得了，自己很喜欢的话，没必要读那么细，为了考试的话，还不如按官方的来。其实，真不知道为什么《离骚》这么出名，文笔虽然很好，但与我们的现实好像隔了很远，没什么实际意义啊。。。。空话也比较多，不是很喜欢。。。...

全部展开

我们今天刚学完，老师翻得何官方也差不多啊。。。。
实在不喜欢官方的，自己看看全文介绍，和背景，差不多就得了，自己很喜欢的话，没必要读那么细，为了考试的话，还不如按官方的来。其实，真不知道为什么《离骚》这么出名，文笔虽然很好，但与我们的现实好像隔了很远，没什么实际意义啊。。。。空话也比较多，不是很喜欢。。。

收起

民生不是现代概念。可以套用在原文中啊。
翻译…课本上应该很详细哒呀…