六年级语文上册第一单元课内阅读练习题班别 姓名 一、阅读《山中访友》片段,那座古桥,是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友.老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你

六年级语文上册第一单元课内阅读练习题班别 姓名 一、阅读《山中访友》片段,那座古桥,是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友.老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你
六年级语文上册第一单元课内阅读练习题
班别 姓名
一、阅读《山中访友》片段,
那座古桥,是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友.老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你（ 弯 弓）着腰,（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你（依然 仍然）如旧.
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须,深深扎zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ,胳膊变成树枝,血（xiě xuè）液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌.
1.、“俯”查音序应查（ ）,查部首应查（ ）部.
2、为文中加点字选择正确的读音.
3、把括号里不恰当的词语划掉.
4、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子.
5、根据文段的内容填空.
作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的 ,而且也突出了它 的品质,充分表达了作者对古桥的 之情.
6、文中画“ ”线的部分,是作者走进森林,靠在一棵树上的 .
从中,我们真切地感受到 .这样写的好处是 .
7、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子.你是否也有过类似的体验?请简单的写写
二、阅读《草虫的村落》片段,
我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷.大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽地彩衣.在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子痴望.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光.它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅.
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了.它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任.
我还看见了许多许多……
1.、“庞”查音序应查（ ）,查部首应查（ ）部.
“勉”查音序应查（ ）,查部首应查（ ）部.
2、请在文中找出下列词语的近义词.
伫足（ ） 勤劳（ ） 储藏（ ）
3、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?给你印象最深的有哪些?
4、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子.
5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?请你发挥丰富的想象力
6、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上,
我的体会
7、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象,“我”还会看见些什么?

六年级语文上册第一单元课内阅读练习题班别 姓名 一、阅读《山中访友》片段,那座古桥,是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友.老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你
1、P 广 M 力
2、驻足 勤勉 蕴藏
3、看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民、大街小巷、花色斑斓的小圆虫、想庞然大物似的来访者——蜥蜴、甲虫音乐家们的演奏会、甲虫村民们行色匆匆的生活.最深的是甲虫音乐家们的演奏会,甲虫是多么富有音乐天赋.
4、现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.
5、是家庭责任感、实现自我价值的快乐感使它们这么勤勉地奔忙.
6、好像没做到过,抱歉.
7、甲虫记者们忙于采访,甲虫园艺工人们忙于修剪树叶.
前几天刚做过的.

4）直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。这一

是要告诉答案吗？

不

拜访