结合事物特点,把句子写得更生动,有趣一些（至少三处）. 春天是令人陶醉的,小草绿油油的,各种花开了,风吹着柳树,柳树的枝条摇晃着.

结合事物特点,把句子写得更生动,有趣一些（至少三处）. 春天是令人陶醉的,小草绿油油的,各种花开了,风吹着柳树,柳树的枝条摇晃着. 结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.（至少三处）.夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.（至少三处）.夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去, 结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些.（至少三处）夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.______________________________________ _________________________________ 结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.冬天是 结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些.夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.__________________________________________________ _______________________________________ 1、按要求,运用一定的修辞扩充“枫叶飘荡”一句.（1）运用拟人修辞：2、结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣一些.（至少三处）夏夜的迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹 结合事物的特点,把下面句子写得生动有趣一些.例：夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.冬天是—————————————————————————— 怎样才能把作文写得更生动?更有趣? 把句子写得更生动有趣围墙边的喇叭花盛开了 那句子写得更生动一些. 雨下得很大. 用拟人的手法把句子写生动. 太阳落山. 把句子写得更具体,生动.1.老师讲故事. 燕子横掠过湖面 把句子写得更生动 把句子写得更生动,具体.我闻到幽香. 科学家开始了探索 (把句子写得生动有趣一些) 将军的救命之恩,美惠子不会忘记（换一种说法 使句子语气加重 怎么让作文变得生动有趣?写得更快? 水中的鱼儿来回游动.把这个句子写得更生动,更形象.怎么写? 神舟十号飞船遨游太空 把句子写得生动有趣 神舟十号飞船遨游太空.把句子写得生动有趣.