赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/01 08:02:33
赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案“没有什么比自由更为可贵”我深情地读着我们学的课文,这是在11课囚蚁中我最喜欢的一句话.就是因为作者那天真的幻想：认为世界
赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案
赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案
赵丽宏的囚蚁的阅读理解答案
“没有什么比自由更为可贵”我深情地读着我们学的课文,这是在11课囚蚁中我最喜欢的一句话.就是因为作者那天真的幻想：认为世界上的所有动物都可以由人
1、童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？
2、文中的词语“惊惶不安”是什么意思》？在表达上有什么作用？
3、文中两次对“囚蚁”的过程及相关的细节做了详细的描写，作者这样写有什么用？
4、请概括文章最后一段的主要内容。
答案：1.因为我童年时认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。
2.惶恐不安是蚂蚁们很害怕。写出了蚂蚁们及其想获得自由。
3.这...
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1、童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么？
2、文中的词语“惊惶不安”是什么意思》？在表达上有什么作用？
3、文中两次对“囚蚁”的过程及相关的细节做了详细的描写，作者这样写有什么用？
4、请概括文章最后一段的主要内容。
答案：1.因为我童年时认为世界上所有的动物都可以由人来饲养。
2.惶恐不安是蚂蚁们很害怕。写出了蚂蚁们及其想获得自由。
3.这样写可以使文章详略得当。
4.我的试验没有成功，我懂得了自由生活很可贵。
补充：所谓“苯事”作者以自我的主观意识强加于蚂蚁身上，自以为不让他们劳动给它们吃喝，就能够让它们欣然放弃原本属于自己的生活，并未曾想过您的给予的这种生活方式是否是它们所想要的？作者用一种拟人的方式诠释就连普通的小蚂蚁也知道在这个世界上没有什么比自由更可贵的道理。
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