高中物理验证机械能守恒的实验有个问题在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如右.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/10 09:38:07
高中物理验证机械能守恒的实验有个问题在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如右.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测高中物理验证机械能守恒

高中物理验证机械能守恒的实验有个问题在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如右.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测
高中物理验证机械能守恒的实验有个问题
在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如右.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm).
(1)这三个数据中不符合有效数字读数要求的是_____ ,应记作_______cm.
(2)该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒,已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的即时速度,则该段重锤重力势能的减少量为_______,而动能的增加量为________,(均保留3位有效数字,重锤质量用m表示).这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量_______动能的增加量,原因是_________________.
(3)另一位同学根据同一条纸带,同一组数据,也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒,不过他数了一下:从打点计时器打下的第一个点O数起,图中的B是打点计时器打下的第9个点.因此他用vB=gt计算跟B点对应的物体的即时速度,得到动能的增加量为______,这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量_______动能的增加量,原因是________________________________.
例26解:(1)OC,15.70
(2)1.22m,1.20m,大于,v是实际速度,因为有摩擦生热,减少的重力势能一部分转化为内能;
(3)1.23m,小于,v是按照自由落体计算的,对应的下落高度比实际测得的高度要大.
有问题的是第三小问
PS,那个图上的第三个数据是15.70

高中物理验证机械能守恒的实验有个问题在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如右.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测
因为有摩擦,实际加速度a<g,用vB=gt计算的即时速度偏大了,或说这样对应的下落高度比实际测得的高度要大了.

高中物理验证机械能守恒实验中,有个2mm的参数,请问是什么? 高中物理验证机械能守恒的实验有个问题在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如右.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测 高中物理 验证机械能守恒的实验 到底要不要测重物质量 v=gt为什么不能验证机械能守恒这是关于高中验证机械能守恒的实验的问题 在处理高中物理守恒问题时,整样选择用动量守恒还是机械能守恒理论回答.谢谢~~~~~~ 验证牛顿第二定律的实验中机械能是否守恒 高中物理实验题!在验证机械能守恒定律的实验中,质量为m的重锤从高处由静止开始落下,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点,对纸带上的点的痕迹进行测量,就可验证机械能守恒 有位同学在做验证机械能守恒定理实验时,得到的重锤动能的增量总大于重锤势能的减小量,试分原因 验证机械能守恒实验相关的问题!《验证机械能守恒实验》若在数据处理时所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大,不考虑其它因素产生的误差,将使打后一个点时机械能都比打前一个点时 高中物理中在验证机械能守恒定律的实验中为什么重力加速度g不是通过纸带算出来的? 问一个高中物理动量守恒和机械能守恒的问题请问一下什么情况下动量守恒机械能不守恒,什么时候机械能守恒动量不守恒,什么时候机械能动量都守恒?知道的说清楚些,谢谢了! 问一个高中物理动量守恒和机械能守恒的问题1请问一下什么情况下动量守恒机械能不守恒,什么时候机械能守恒动量不守恒,什么时候机械能动量都守恒?知道的说清楚些, 高中物理的一个实验(平抛运动)为什么不会用到秒表?还有,它要验证的公式是哪个(比如机械能守恒是验证1/2 m v(平方)=mgh) 验证机械能守恒 验证机械能守恒的实验在这个实验中,为什么说‘只要认为加速度为g,机械能当然守恒’呢?(在解释为什么不能用v=gt求速度时说的) 验证机械能守恒的实验里这个公式是干嘛的? 高中物理力学公式问题动能定理机械能守恒动量定理动量守恒这几个都在什么情况下用啊,我老用不对地方. 验证机械能守恒定律的实验