紫藤萝经历过怎样的变迁?我从紫藤萝的经历中悟到什么呢?但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/03 01:13:59
紫藤萝经历过怎样的变迁?我从紫藤萝的经历中悟到什么呢?但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这紫藤萝经历过怎样的变迁?

紫藤萝经历过怎样的变迁?我从紫藤萝的经历中悟到什么呢?但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这
紫藤萝经历过怎样的变迁?我从紫藤萝的经历中悟到什么呢?
但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚.我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦.
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了.
过了这么多年.藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摩了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布.

紫藤萝经历过怎样的变迁?我从紫藤萝的经历中悟到什么呢?但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这
一、课文思想主旨
十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情.紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难,但是苦难过去,它马上恢复了生机,“在笑”“嚷嚷”,“我在开花!”表现了花儿生命的喜悦.这种喜悦感染了作者,“带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”,使作者从“生死”的思虑、“手足”的悲伤中解脱出来,超越个人的苦痛,感到“精神的宁静和生的喜悦”,体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”道理.可以说紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识.
二、文章的脉络
文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由看花、忆花、思花三部分层层深入,表达自己的主旨.而这三部分又各有层次:看花按花瀑、花穗、花朵来写,越写越见花的活泼热闹、生机勃勃;忆花先写我浸在“花朵的光辉”中,感到“精神的宁静和生的喜悦”,次写花所受的苦难,最后以花历尽劫难又焕发生机作结,回应前文;思花则由以上的感受上升到理性的思考,感悟到生命的美好和永恒.全文脉络清晰,层次分明.
三、多种修辞手法的运用
作者发挥出色的想象力,在本文中大量运用比喻、拟人等手法,细腻传神地描绘紫藤萝花.描写花瀑,“从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”,仿佛“在不停地生长”,以“瀑”为喻,从总体形象上赞美花繁花茂;“紫色的大条幅上,泛着点点银光”,“仿佛在流动,在欢笑”,“在和阳光互相挑逗”,以“欢笑”“挑逗”将花瀑拟人化,仿佛盛装的少女在欢歌笑语,突出花的情趣.
写花穗时,更是全用拟人,“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”好像肩并肩手挽手的孩子们在嬉闹,“‘我在开花!’它们在笑.‘我在开花!’它们嚷嚷.”更显得花儿们天真烂漫童稚可掬,突出它们生命盎然勃发.
写花朵时,比喻和拟人交替使用,用“帆”“舱”绘花朵的外形;用“忍俊不禁”拟花朵的情态,生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征.
另外,作者还运用通感、对比的手法来表现自己的感受和情感.写花瀑在“我心上缓缓流过”“流向人的心底”,表现出自己观花赏花时心情趋于宁静平和的细微感受;用“浅紫色”来描绘花香,把味觉转化为视觉,把飘逸无形的东西变得清晰可见,仿佛把花香定格在眼前,让人感到亲切.
作者用过去紫藤萝花的衰颓零落和现在花繁枝茂相比,并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的道理.

“十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动 希望楼主采纳我的

.“十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。过了这么多年,紫藤萝花又盛开了,作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。 同桌100这里面有的

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。

这句话写了紫藤萝与人的共同点,那就是都会遇到困难与挫折~作者含蓄地表达了感情~这句话告诉我们:我们不应该老沉浸于过去的痛苦之中,应该放眼未来,做更多对人生有意义的事~
这句话点明中心,说出哲理,值得我们深深思考~

我悟到:生命的长河是无止境的

紫藤萝经历过十几年前的拆掉毁坏,但过了这么多年,花又盛开了。作者从中悟到家庭,人生,以至国家,民族都有着像紫藤萝般的不幸过去,但重要的是现在都事过境迁。

紫藤萝经历过怎样的变迁?我从紫藤萝的经历中悟到什么呢?但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这 紫藤萝随着变迁有怎样的经历?他又是如何面对的? 紫藤萝有怎样的变迁 紫藤萝瀑布紫藤萝有过怎样的变迁?为什么作者会对紫藤萝产生浓厚的感情 《紫藤萝瀑布》一文中紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情? 紫藤萝的作者在观察紫藤萝的过程中,作者的感情经历了怎样的变化? 《紫藤萝瀑布》在观赏紫藤萝的过程中,作者的感情经历了怎样的变化紫藤萝的阅读 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这么浓厚的感情 作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的?紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这么浓厚的感情出自初一语文上册评价手册,第4课紫藤萝瀑布 《紫藤萝瀑布》一文中紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?不要太长,几句话就可以了. 关于 紫藤萝瀑布 1.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?2.紫藤萝的命运有什么象征意义.3.作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的?找出相关句子.4,怎样 紫藤萝的变迁是作者联想到什么? 紫藤萝花 文段是按怎样的顺序,从哪几方面描写紫藤萝的 紫藤萝瀑布:花和人都会遇到各种各样的不幸要经历或见闻印证. 紫藤萝瀑布 十年前的紫藤萝花是怎样的?写十年前的紫藤萝花有什么作用? 在《紫藤萝瀑布》中,“我”对紫藤萝的感情发生了怎样的变化? 紫藤萝瀑布的 紫藤萝瀑布的