在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:"亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说：“亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就

在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说：“亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就 《最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物最后一课》的阅读 都德 中怎样理解韩麦尔先生这个人物 在都德的《最后一课》为什么听到钟声和号声,先生的脸色会变得这样难看? 最后一课的韩麦尔先生在讲课时为什么会哽住了?最后一部分,写韩麦尔先生哽住了.他想说什么 都德《最后一课》阅读答案,1.“亡了国当了奴隶的人们,韩麦尔先生不再责备他,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.” 句中“监狱”比喻（ ）,“钥匙”比喻（ ） 都德的《最后一课》中小弗郎士是个怎样的人?韩麦尔先生呢? 《最后的一课》都德,改写成韩麦尔先生的语气,500字 在　最后一课　中 ,哪三个词语最能体现韩麦尔先生的痛苦心情? 最后一课 都德为什么没有对韩麦尔先生的心理进行描写 都德 最后一课 赏析以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容. 在都德的《最后一课》为什么听到钟声和号声,先生的脸色会变得这样难看?从不同方面来阐述 《闻一多先生的说和做》中最后一句“他,是口的巨人.他,是行的高标. 《最后一课》（都德）为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士” 最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"你是怎么理解“他呆在那儿 都德的最后一课与郑振铎的最后一课有什么相同之处 都德的《最后一课》从哪两个方面表现了韩麦尔先生的爱国感情?哪两个方面? 郑振铎最后一课与都德的最后一课有哪些相似之处 我想了解都德所写的《最后一课》相关材料及文中韩麦尔先生所想?