白蝴蝶之恋的课外题白蝴蝶之恋 -------------------------------------------------------------------------------- 春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心

白蝴蝶之恋的课外题白蝴蝶之恋 -------------------------------------------------------------------------------- 春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心
白蝴蝶之恋的课外题
白蝴蝶之恋
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春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心脾的冷雨.
我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶.蝴蝶给雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着,张不开来.它奄奄一息,即将逝去.但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!
她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它.忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了.
我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里.
这已经冷僵了的小生灵发蔫了,它的细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中.
我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来.它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过,它确实太纤细了.你看,那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几乎像丝一样细的脚.可是,这纤细的小生灵,它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气.
它活过来了,我竟感到无限的喜悦.
这时,风过去了,雨也过去了.太阳用明亮的光辉照满人间,一切都那样晶莹,那样明媚,树叶由嫩绿变成深绿了,草地上开满小米粒那样黄的小花朵.我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上,我向草地上漫步而去了.但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……,我还以为天空中又来了风、来了雨,后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去,又走到那株古老婆娑的大树那儿.谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它,只静静地看着.阳光闪发着一种淡红色,在那叶片上颤悸、燃烧,于是带来了火、热、光明、生命,雨珠给它晒干了,风沙给它扫净了,那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮.
我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去,像一片小小的雪花,愈飞愈远,消失不见了.
这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下.在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘,“唉!人呵人……”我默默伫立了一阵,转身向青草地走去.
1：“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了.”中哪些词语用得好,为什么
2：我默默伫立了一阵,转身向青草地走去.此时我在想什么
3：为什么在白蝴蝶复生后我感到失落、怅惘
4：可否删去最后一个自然段

白蝴蝶之恋的课外题白蝴蝶之恋 -------------------------------------------------------------------------------- 春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心
1、用得好的词语有：圣洁,白闪闪,柔软,强烈.白蝴蝶是大自然生灵的象征 是圣洁的,白蝴蝶的形象洁白无暇,轻柔纤细,楚楚动人给人柔软的感觉,但是大雨中的它与自然抗衡的姿态又给人强烈的生命力.这几个词语把白蝴蝶的神、形态的特点形容得十分准确.2、也许他这个时候把自己和小小白蝴蝶之间的关系和人与人的关系作了比较.在想人与人之间是否也存在这种问题呢.3、也许是想到了自己吧,人与人之间何尝不是如此呢,当一个人还未长成熟前或是有危难的时候 他是弱小的需要人照顾和怜悯的,但这个时候他是和你最亲近的.一旦他长成了,或者走出困境自由翱翔的时候他却离你远了.所以作者会在白蝴蝶复生后感到失落、怅惘 4、不可以.最后一个自然段把全文通篇的对大自然生命的描写一下子提高到人与人之间沟通的问题上,是值得人思考的一个自然段,也是本文画龙点睛的一段.不能删除