2010年沈阳市初中毕业生学业考试语文试题及答案

2010年沈阳市初中毕业生学业考试语文试题及答案
2010年沈阳市初中毕业生学业考试语文试题及答案

2010年沈阳市初中毕业生学业考试语文试题及答案
2010年沈阳市中考语文试卷
（考试时间：2010-6-28 8：30——11：00）
*考试时间150分钟 试卷满分150分；
卷面的文字书写要求规范、工整、清楚,标点正确.
题号 一 二 三 总分 评卷人
（一） （二） （三）
得分

得分 评卷人

一、积累与运用（30分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） (2分)
A．栖息（qī） 倾泻（xiè） 窥视（kuì） 官衔（xián）
B．震憾（hàn） 滑稽（jī） 轻蔑（miè） 琐屑（xiè）
C．阔绰（chuò） 胆怯（qiè） 贿赂（lù） 吝啬（lìn）
D．惋惜（wǎn） 忌讳（huì） 酝酿（niàng） 取缔（tì）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) （2分）
作为语文教师,我们不会笑话学生的 ,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生.巴金的平和是在人生历练过后的 ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的 .人生如茶,有时 也是一种成全.
A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬
C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
3．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）.（2分）
水是自然界的产物, , . , .
①然而,太多的人还没有意识到保护水环境的重要性
②因此全球范围内的水危机正在不断逼近
③水千变万化,雕塑出美丽的湖泊,创造出宝贵的湿地资源
④是自然环境中最活跃的因素
A．④①②③ B．④③①② C．③④①② D．③①②④
4．下面各项中表述有误的一项是( )(2分)
A．孟子是战国时思想家、教育家,名轲,字子舆.
B．《再别康桥》的作者是余光中,现代诗人、散文家.浙江海宁人.
C．《日出（节选）》中的戏剧冲突是围绕着小职员黄省三和银行襄理李石清展开的.
D．《读》选自《海涅选集》,作者海涅,德国诗人.
5．走近名著.(4分)
（1）根据要求填空.（1分）
“看看醉猫似的爸爸,看看自己,看看两个饿得像老鼠似的弟弟,小福子只剩了哭.”这段文字出自作家 之手.
（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《童年》中的外祖母勤劳、善良,她经常给阿廖沙讲故事.
B．《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过.
C．在荒岛上格列佛无法使独木舟下水,决定开一条运河,把水引到船底下来.
D．保尔•柯察金参加红军后英勇无畏,在战斗中光荣负伤,一只眼睛失明了.
6．诗文填空.（请规范书写）(12分)
（1）君问归期未有期, .
（2）人不寐, .
（3）峰峦如聚,波涛如怒, .
（4） ,归雁入胡天.
（5）国破山河在, .
（6）俱往矣, ,还看今朝.
（7）非独贤者有是心也,人皆有之, .
（8） ,不亦君子乎?
（9） ,在水一方.
（10）地震灾区如今焕然一新,人民安居乐业,可用《岳阳楼记》中的是：“ , ”来表述.
7．赏析《饮酒》回答问题.（3分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧.
问君何能尔,心远地自偏.
采菊东篱下,悠然见南山.
此中有真意,欲辨已忘言.
（1）“悠然”一词表现了诗人怎样的心境?（1分）
（2）对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）. （2分）
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地.
B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因.
C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态.
D．本诗语言清新自然,情、境、理浑然融合.
8．综合探究.（4分）
阅读下面三则材料,按要求回答问题.
材料一：
温家宝总理在今年的政府工作报告中指出,要继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,要积极开展对外文化交流.
材料二：
2009年7月27日,在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统奥巴马引用孟子的名句：“山径之蹊间,介然用之而成路；为间不用,则茅塞之矣.”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路,并期盼即使以后出现了分歧,也不要让这条道路被荒草埋没.
材料三：
法国人学习中文情况统计表
项目
数字
年份 选修中文学生
（人） 教授中文学校
（所） 中文教师
（人）
2004年 9328 132 135
2009年 25687 485 388
数据来源于法国《现代价值》周刊网
（1）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动.下面是学生搜集的三组诗句,请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联.
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.（李白）
会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫）
* * * * * * *
明月松间照,清泉石上流.（王维）
绿树村边合,青山郭外斜.（孟浩然）
* * * * * * *
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.（苏轼）
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.（辛弃疾）
上联：忆李杜吟唱壮志情怀
下联：
（2）综合材料二和材料三的内容,写出你探究的结果.（2分）

得分 评卷人

二、阅读理解（60分）

（一）阅读下面选文,完成9-13题.（17分）

【甲】
公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰：“未可.”齐人三鼓.刿曰：“可矣.”齐师败绩.公将驰之.刿曰：“未可.”下视起辙,登轼而望之,曰：“可矣.”遂逐齐师.
既克,公问其故.对曰：“夫战,勇气也.一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大国,难测也,惧有伏焉.吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之.
（选自《曹刿论战》）
【乙】
凡主将之道,知理①而后可以举兵,知势②而后可以加兵,知节③而后可以用兵.知礼则不屈知势则不沮知节则不穷④.见小利不动⑤,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也.夫然后可以支⑥大利大患.夫惟养⑦技而自爱⑧者,无敌于天下.故一忍可以支百勇,一静可以支百动.
（选自《唐宋八大家散文•心术》）
【注释】①理：规律、道理.②势：形势、趋势.③节：节制.④穷：困厄,处于困境.⑤动：轻举妄动.⑥支：支持,这里指应付.⑦养：蓄养.⑧自爱：这里指爱惜自己的军队.
9．解释下面句子中加点的词语.（3分）
（1）公将鼓之 （2）故逐之 （3）凡主将之道
10．下面句子中加点词意思相同的一组是( ) (3分)
A．知势而后可以加兵 弗敢加也（《曹刿论战》）
B．无敌于天下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
D．一静可以制百动 增其旧制（《岳阳楼记》）
11．请用现代汉语翻译下列句子.（5分）
①既克,公问其故.
②小利小患,不足以辱吾技也.
12．请用“/”给下面句子断句.（断两处）（2分）
知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷
13．【甲】【乙】两文在作战思想上有什么相同之处?（4分）

得分 评卷人

（二）阅读下面选文,然后回答14-20题.（23分）

上天种的花
古草
①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来.
②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已.整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它.我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它.它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上.
③眼前这个是什么呢?从没人种植,怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,又没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议.我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,和那“狗尿苔”是一类的,但“狗尿苔”有毒不能吃,这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢,好好看着它,再停两天就可以采下来了.
④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的,只有到春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了.为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏,我们就日夜严加看守,弟弟找来个破碗扣着它,我们就不时地揭开碗看看它生长的进度,等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,以防它惨遭袭击,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢.
⑤终于成熟了.我们把长成的蘑菇,小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎,下到面条锅里的时候,我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻.
⑥往日只洒些盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润,吃起来格外有味道.绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样的香,但却没有肉的油腻,也确实是少见的爽口,我怀疑天地间的精华,都浸透在它丰韵的身上了,只可惜太少了,每人碗里只有可怜的几片.
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了,居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇.
⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为啥别人家里没有呢?”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子,这是上天种的花啊,他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵.”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着.
⑩是么?怪不得只我们家有呢,一时我们就骄傲地昂起了头.读了两年书的母亲,大字不识几个,也就会写几个歪歪斜斜的字而已,给我们讲不来做人的大道理,更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们,但她的“上天爱乖孩子”的道理,通俗易懂,我们欣然接受了.想啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃呢.
（11）早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时都在注意自己的言行,尽力做得听话、懂事,不惹母亲生气.在家里,每当有好吃的时候,我们从不争不抢,你推我让.在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地和身边的每个人相处,母亲满意的笑容,就常常在脸上挂着了.
（12）其实我们不知道“人在做,天在看”的说法,但总认为有一双意味深长的眼睛,时刻在天上方严肃地注视着,自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人,不偷不拿,不骗不坑,我们爱自己的手足和亲人,进而去爱他人,爱这个人间.
（13）如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花.
（选自《智慧》,有改动）
14．阅读选文第①——⑩段,完成下面表格.（4分）
事件发展过程 A B 采摘蘑菇 品尝蘑菇
人物内心变化 C 紧张喜欢 D 满足骄傲
15．选文第②段描写“狗尿苔”的样子,有什么作用?（3分）
16．选文第③段“简直不可思议”的原因是什么?请用简洁的语言概括.（3分）
17．体会下面句子中加点词的表达效果.（2分）
终于成熟了.
18．选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?（4分）
19．选文第（11）段画线的句子在内容和结构上有什么作用?（3分）

20．选文第⑨段和第（13）段中“上天种的花”的含义有什么不同?（4分）

得分 评卷人

（三）阅读下面选文,然后回答21-25题.（20分）

积极面对无奈
①人生中有太多的无奈.刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈,高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈,子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈,贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈,老年人因体弱多病生活不能自理而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈.在漫长的人生道路上,我们每一个人都会碰到数不清的无奈.
②对待人生的无奈,有两种截然不同的态度.一种是消极的态度,由无奈而生怨气,怨天怨地怨人,进而对生活失去信心,郁郁寡欢,在消沉中不能自拔；一种是积极的态度,创造条件克服困难,发挥主观能动作用,化解矛盾,努力走出无奈的阴影.窃以为,两种态度,往往会产生两种不同的结果：A面对无奈,消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐.正如马克•吐温所说：“人生在世,绝不能事事如意.反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气.你应当下个决心,想法子争回这口气才对.”
③世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人.在一般人看来,他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹,又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮,只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈,又染上了严重的眼疾,幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后,关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来,后来,他的声带也坏了,几乎成了哑巴.58岁就吐血而亡.可就是这个经常为身体不好感到无奈的人,凭着自己的刻苦努力,3岁学琴,8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲,9岁入市立歌剧院的管弦乐团,11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》,一举成功.他把苦难与成才这两项生活的馈赠,用自己的琴弦演奏到了极致.巴尔扎克说：“不幸,是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊.”而培根则认为：“顺境中的好运,为人们所希冀；逆境中的好运,则为人们所惊奇.”帕格尼尼是不幸的,上帝给了他一个糟糕的身体,让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的.因为正是生活的苦难,成就了这位天才.他没有在苦难面前低头,在无奈之中徘徊,而是用自己顽强的毅力去战胜它,使自己从苦难者成为一个音乐的天才.
④现代社会,竞争日趋激烈.许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的种种无奈,有的人因此而患上了忧郁症,甚至产生轻生的念头.其实,当你将一切归零,给自己时间,给自己空间,重新认识世界,就会感到,原来生活没有自己想象的那样糟.一转念,就是一个全新的生命.
⑤朋友,如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀,像帕格尼尼那样为生病而经受苦难,或者碰到种种不如意甚至无奈的事情,那么,请记住：“不幸是一所最好的大学.”只有战胜不幸,从不幸中走出来的人,才是真正的强者.
（选自《 人民日报 》,有改动）
21．本文的中心论点是什么?（3分）
22．选文第①段有什么作用?（4分）
23．选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么?（3分）
24．选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?（4分）
25．下列各项中对选文内容表述有误的一项是（ ）（3分）
A．人们面对人生的许多无奈,有积极和消极两种态度.
B．在人生路上,“无奈”是绊脚石还是垫脚石,取决于你的主观抉择.
C．培根的话告诉我们,处于无奈中的人是不可能取得成功的.
D．当我们感受到人生的种种无奈时,可以试着将一切归零,重新认识世界.
26．请从以下备选人物中任选一个,结合他（她）的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据.（3分）
面对 的无奈, .
备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦•凯勒

得分 评卷人

三、写作（60分）

27．请从下面两题中任选一题作文.
（1）请以“用 丈量 ”为题目,写一篇文章.
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等；
③字迹工整,书写规范,字数600~800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料.
（2）阅读下面的材料,根据要求写一篇文章.
客人走远再关门,是一种善；留下几秒挺对方把话说完,是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行,是一种善；等对方先挂电话,是一种善；路面积水,司机把车速降下来是一种善……有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间.然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中漾起一份真情的感动.
要求：①请根据材料任选角度,自拟题目写一篇文章；
②除诗歌外,文体不限,可以继续经历,抒发感情,发表见解等；
③字迹工整,书写规范,字数600~800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料.
2010年沈阳市中等学校统一招生考试语文试题参考答案
一、积累与运用（30分）
1．.C
2．B
3．B
4．B
5．（1）老舍或舒庆春 （2）C
6．（1）巴山夜雨涨秋池 （2）将军白发征夫泪 （3）山河表里潼关路 （4）征篷出汉塞 （5）城春草木深 （6）数风流人物 （7）贤者能勿丧耳 （8）人不知而不愠 （9）所谓伊人 （10）山岛竦峙 （11）政通人和,百废具兴
7．（1）表现诗人隐居时的安逸闲适的心境. （2）C
8．（1）示例：品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心.
（2）中国文化越来越受到外国人（美国和法国人）的喜爱和重视.（或：汉语越来越受到发达国家的重视.）
二、阅读理解（60分）
（一）（17分）
9．（1）击鼓（2）追击或追赶（3）方法（手段、道理、规律）
10．C
11．（1）已经战胜,鲁庄公问（曹刿）取胜的原因.
（2）小的好处和祸患,不足以辱没我们的才能.或：小的利益（好处）和小的祸患,是不值得辱没我们的技艺（才能）的.
12． 知礼则不屈/知势则不沮/知节则不穷
13．都主张作战时要详察敌情（知己知彼）,把握战机啊,后发制人（不轻举妄动,要抓住有利时机,一举成功）
【参考译文】
大凡担任主将的原则是,通晓事理然后可以出兵,了解敌我双方的形势然后可以增兵,懂得节制然后可以用兵.通晓事理就不会屈服,了解敌我双方的形势就不会灰心丧气,懂得节制就不会陷入困境.见了小利益不动心,遇上小祸难不躲避.小利益、小祸难不值得辱没我的本领,这样之后才能够应付大利益、大祸难.只有善于培养本领又能保存自己的力量的人,才无敌于天下.所以忍耐一下,可以应对百次勇敢的行动,冷静一下,可以控制百次的轻举妄动.
（二）（23分）
14．A．发现蘑菇 B．看守蘑菇
C．惊奇欣喜 D．小心翼翼
15．与蘑菇形成对比,表现作者对蘑菇的喜爱之情. (以“狗尿苔”的丑陋,反衬蘑菇的可爱,突出我们对蘑菇的喜爱之情.)
16．蘑菇无人种植,生长环境贫瘠却富有生命力的生长.
17．突出我们对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情.
18．动作描写、神态描写,生动形象地写出母亲的慈爱.
19．内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响（或母亲的教育方法在我们身上起了作用）,使我们注意自己的言行,变得更乖巧；结构上：承上启下（过渡）.
20． 第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人,踏实做事）.
（三）（20分）
21．我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈,才是真正的强者.）
22．提出本文的论题,列举人生中的种种无奈,引起读者的思考（激发读者的阅读兴趣）,引出下文的论述.
23．因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度,再写“积极”态度,A、B句的顺序与此对应.
24．举例论证（对比论证）、道理论证.有力（具体、突出）地论证了面对无奈,只有积极进取,才能成功.
25．C
26．示例：韩愈面对不被重用的无奈,凭着坚毅和豁达成为一代文坛的领袖；袁隆平面对科研受阻的无奈,凭着坚韧和执着成为杂交水稻之父；贝多芬面对失聪的无奈,凭着“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦•凯勒面对身体残疾的无奈,凭着果敢和勇气成为青年的楷模.
三、写作（60分）略. 作文自己想哦、希望能帮到你.