我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/05 16:17:33
我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定我们学过的数学概念中,其

我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定
我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?
我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定互质”是对的,反着说“互质的两个数一定是不同的素数”是错的,你能举出一个这样的例子吗?正着说对:反着说错的:
要与互质数有关的

我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定
好多呀 简单点的 正着说 1是正数 对的 反着说 正数是1 错的
和互质数相关的 正着说 2个相邻的的奇数是互质数 对的 反着说 互质数是两个相邻的奇数 错的

好多呀 简单点的 正着说 1是正数 对的 反着说 正数是1 错的
和互质数相关的 正着说 2个相邻的的奇数是互质数 对的 反着说 互质数是两个相邻的奇数 错的

所有正三角形是三角形,对的;反过来所有三角形都是正三角形,错的。

我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定 我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,你能举出一个这样的例子吗?我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定 我们学过的数学概念中,其中有些正着说是对的,但反着说是错的,如:正着说“两个不同的素数一定互质”是对的,反着说“互质的两个数一定是不同的素数”是错的,你能举出一个这样的例子 在数学概念中,有些顺着说是对的,但反着说是错的.请举例子. 在我们的数学概念中,有的顺着说是对的,但反着说是错的.请再举一个例子 我们学习的数学概念中,有些顺着说是对的,带反着说是错的.列如,顺着说两个质数一定是互质数是对的,反着说互质的两个数一定是质数错的.你能再举这样一个列子吗?顺着说是对的反着说是错 在古诗词中,可以联系到我们学过的一些科学概念,举两个例子. 暑假上辅导班了,数学学到函数了.有些基本概念不理解,比如函数的实质是什么?这我也问过老师,老师说是x和y的对应关系,可是初中时不是学过“y是x的函数”吗,那如果函数的实质是对应该更 我是初三的.数学总是学不好.基础知识点也老记不住,题做多了,就越来越不会了.怎么样才能学好数学我的初三数学基础不好,有些概念总是混淆.上课老师讲的题有些总是一带而过,有些又讲得 我是初三的.数学总是学不好.基础知识点也老记不住,题做多了,就越来越不会了.怎么样才能学好数学我的初三数学基础不好,有些概念总是混淆.上课老师讲的题有些总是一带而过,有些又讲得 六下数学(由于我们没学过只学过六上的, 有些顺着说是对的,但反着说是错的有哪些 看到分式的标题,你能想到哪些学过的数学概念 我国早在2000年前,就有了正负数的概念,掌握了正负数的运算法则.数学专著《 》中有了对负数概念的正确认识.急急急急急急急急! 谈谈对数学中极限概念的理解 古诗词中,可以联系到我们学过的科学概念/现象或规律的词句还有很多请你列举四例 数学函数对称都有些什么具体的,高中学过个对称函数概念是什么,公式举个例子 关于数学中同余问题的概念【定义】设m是大于1的正整数,a,b是整数,如果m|(a-b),则称a与b关于模m同余,记作a≡b(mod m),读作a与b对模m同余.“m|(a-b)”这是什么意思,自学的 有些符号没遇见过..