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来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/05/09 16:47:39
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修辞手法:反问.
作用:这句话用集中反问或连续反问,表达激动的感情,以增强文章感染力.

比喻、反问。突出声音的难听以及强调声音难听也可以在公开课发炎的观点。

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