你知道地理内视教学法吗?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/04/29 01:01:29
你知道地理内视教学法吗?
你知道地理内视教学法吗?
你知道地理内视教学法吗?
地图内视法依据科学规律,按一定的顺序对地图进行观察、识记,然后将地图重现于大脑中,用"眼"观察大脑中的印象地图并进行描述.运用地图内视法进行地图学习,能化难为易,取得较好的学习效果.
地图内视法,即引导学生认真观察地图后闭目,用"眼"看头脑中的印象地图,通过按一定的顺序(通常按先观察轮廓特征、周边地理事物、内部地理事物,后进行内视图叠加的顺序),由简到繁、由局部到整体进行观察,将地图呈现于大脑中.这样能取得很好的记忆效果,从而达到较好的教学效果.目前,一些对地理感兴趣,花了许多时间观察地图的人则在无意中运用着地图内视法,并取得了很好的成绩.但是,老师在教学中只强调：多观察地图才能把地理科学学好,仅在潜意识里追求地图内视法,而没有明确把它作为一种教学方法加以运用.这使得众多学子因学习负担比较重而没有大量时间投入到地理学习当中去,无法突破地图这一难关.
二、地图内视法的优势
运用地图内视法进行学习,有诸多优势.①它是一种科学的地图学习方法.地图内视法不仅遵循学生的认知规律、记忆规律,还兼顾地理学科的区域性(即局部),综合性(即整体,要求有联想,将地图叠加的综合能力)两大特点,将抽象、复杂的学习理论具体化为可操作性强的学习方法.②可操作性强.地图内视法明确要求学生按一定的程序进行学习,在潜意识中按由简单到复杂、由局部到整体的步骤进行学习.③有明显的学习效果.地图内视法明显要求学生进行记忆,并立即进行检验,在无意识当中进行及时复习,巩固短时记忆效果的活动.④有利于培养学生的联想能力,综合能力,形成科学的世界观.运用地图内视法学习时,不仅它本身就在让学生在进行联想、综合,而且它所达到的较好的记忆效果,能让学生比较容易地产生见此似彼的联想,从而逐渐形成综合地、全面地看问题的能力.⑤运用地图内视法进行教学,适应性广,吸引力强.运用地图内视法进行教学,能让学生明确自己的学习任务：学什么,从哪里着手,先学什么后学什么,而所学内容都是学生看得见,容易记住的具体东西(如线条、颜色、汉字、形状等),不论地图基础如何,人人都能参与；还能使学生集中精力参与学习,提高记忆效果,而这效果学生自己能感受到,并有机会得到老师、同学的赞赏,容易让学生产生一种成功的自豪感,从而让学生主动地、很乐意地参与地图学习.
三、运用地图内视法教学时应注意的事项
这里把地图内视法作为一种教学法提出来,旨在强调在运用地图内视法时不仅要运用滚动式学习法来及时复习、克服遗忘规律,还要亲自参与、变无意注意为有意注意、运用联想式学习方法；并且希望老师们在地图教学中有意识地引导学生形成内视地图的学习方法,学生能够有意识地运用地图内视法进行地图学习.
在教学时还要注意①板书适当的草图,对一些图形特征进行适当的比喻,学生会以自己大脑中地图与草图进行比较,寻找异同.这样,学生既可以发现有趣的事物,又在无意当中对地图再一次观察和记忆.②加强师生之间的双边交流,活跃课堂气氛,这样能消除学生记忆时产生的疲劳,让学生感觉不到记忆活动的枯燥,从而增强学习积极性.③以教师为主导,多组织集体学习活动.因为地图毕竟是枯燥的,也缺乏美感,运用地图内视法进行地图学习时大脑所进行的信息获取、加工、存储等工作量很大.个人运用地图内视法进行学习,容易产生疲劳,而以集体的形式运用地图内视法进行学习则能够有效地克服大量脑力劳动所带来的劳累感.